會計學各分支學有機結(jié)合。早期的會計學，基構(gòu)成內(nèi)容比較簡單。隨著科學領(lǐng)域的擴展和研究的不斷深入，特別是電子計算機與數(shù)學方法在會計中的應用以及管理科學的發(fā)展及其向會計領(lǐng)域的滲透，會計學的內(nèi)容得到不斷的充實，并已初步形成了一個獨立的完整的現(xiàn)代會計學科體系。
會計學科的分類談到會計學科體系往往要涉及會計課程體系。雖然從理論上講，會計學科體系與會計課程體系是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩種不同體系的主要表現(xiàn)形式，通過分析會計課程體系能夠較好地掌握會計學科體系。國內(nèi)外對會計學科的分類有多種，比較有代表性的分類主要是前蘇聯(lián)模式與英美模式。前蘇聯(lián)模式是按國民經(jīng)濟部門和會計工作程序劃分會計學科。我國于本世紀50年代初引進這種分類方法，形成“會計學原理”、“部門會計核算”、“部門財務管理”與“部門經(jīng)濟活動分析”等主干會計課程。前蘇聯(lián)模式的主要優(yōu)點是：有利于根據(jù)各部門會計實踐的需要進行教學和研究，人才培養(yǎng)具有針對性，它比較適合我國改革的國情。實行改革開放之后，這種分類的缺陷就顯露出來了，主要表現(xiàn)在：與會計實踐出現(xiàn)脫節(jié)；重復與遺漏并存；容納能力不夠強；不利于學科建設(shè)與新時期人才的培養(yǎng)。
英美模式的會計學科體系主要是按照學科內(nèi)容的深淺劃分。在管理會計產(chǎn)生之前，會計學的主干學科劃分為初級會計、中級會計和高級會計。管理會計產(chǎn)生之后，會計學科分為財務會計與管理會計兩大領(lǐng)域，而財務會計仍舊按內(nèi)容深淺分為初、中、高級會計。英美模式的會計學科體系不按部門發(fā)珉春環(huán)境有關(guān)：實行市場經(jīng)濟，行業(yè)劃分并不嚴格，從事會計職業(yè)者可以自由流動，這就要求會計專業(yè)畢業(yè)的學生能夠適應不同部門的會計工作，會計教學可以突破行業(yè)、部門的界限，在更高層次上闡述會計工作的共性。當然，這一體系也存在著財務會計與管理會計的關(guān)系如何處理以及沒有很好地界定會計學的范圍等問題。
