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免費(fèi)視頻：縱向一體化戰(zhàn)略如何理解？跟杭建平老師講解了解一下吧！
再有4天即將迎來(lái)2019年注會(huì)綜合階段考試。我們都知道注會(huì)考試風(fēng)云變幻莫測(cè)，題量大，縱向一體化戰(zhàn)略如何理解？前向還是后向？快跟隨杭建平老師的講解了解一下吧！
老師介紹
副教授，碩士生導(dǎo)師，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，管理學(xué)碩士，“夢(mèng)想成真”系列叢書(shū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)典題解》及注冊(cè)會(huì)計(jì)師《綜合階段應(yīng)試指南·基礎(chǔ)強(qiáng)化》主編。
溫文儒雅、知識(shí)淵博，學(xué)者風(fēng)范；授課如行云流水，娓娓道來(lái)，精煉嚴(yán)謹(jǐn)，講解入木三分、意寓雋永；用生動(dòng)形象的舉例說(shuō)明，理論聯(lián)系實(shí)際，分分鐘“化陌生為熟悉”；待人溫和謙遜、關(guān)懷備至！
學(xué)員印象
儒雅劍客、講解入木三分。
老師寄語(yǔ)
無(wú)論何時(shí)開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；無(wú)論何時(shí)結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨！
大家看完這段視頻，縱向一體化戰(zhàn)略是不是理解的更為清晰了呢？不同的一體化他們各自的內(nèi)涵，相信大家在聽(tīng)過(guò)杭建平老師的講解之后，做題時(shí)再遇到類似相關(guān)問(wèn)題，會(huì)變的容易很多。
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