深化會計職稱制度改革 完善會計人才評價體系
——《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃》系列解讀之六

　　會計人員是我國專業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要組成部分，是引導資源合理配置、維護社會主義市場經(jīng)濟秩序、保護社會公眾利益、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要力量�？茖W評價、嚴格選拔不同層級的會計人員，是充分發(fā)揮會計職能作用不可或缺的重要內(nèi)容。會計職稱制度作為會計人才評價的主要手段，是進行人才配置和使用的基礎(chǔ)�！稌�計人才規(guī)劃》明確提出，深化會計職稱制度改革，要不斷完善和提升不同層級會計專業(yè)技術(shù)人才的知識結(jié)構(gòu)和能力框架；要著力改革現(xiàn)行會計專業(yè)技術(shù)資格制度，增設(shè)正高級會計專業(yè)技術(shù)資格；要繼續(xù)完善會計專業(yè)技術(shù)資格相關(guān)的各項管理制度，強化會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)管理等。為滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對會計人才的迫切需求，必須認真總結(jié)我國會計人才評價工作經(jīng)驗，深入貫徹實施《會計人才規(guī)劃》，加快推進會計職稱制度改革。

　　一、會計職稱制度在選拔評價會計人才方面發(fā)揮了重要作用

　　會計職稱制度是長期形成并被社會廣泛認可的培養(yǎng)、選拔不同層級會計專業(yè)技術(shù)人才的有效政策措施，在選拔評價會計人才方面發(fā)揮了重要作用。我國會計職稱制度改革與發(fā)展歷程充分說明了這一點。

　　第一個階段：新中國成立至1983年，該階段主要進行評定技術(shù)職稱。新中國成立后的第一個國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年計劃期間，為盡快恢復經(jīng)濟和開啟大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)，我們一方面加快建立會計法規(guī)、制度，另一方面借鑒當時蘇聯(lián)的經(jīng)驗，在部分地區(qū)、部門和單位建立總會計師制度，任命了一批有會計業(yè)務(wù)技術(shù)專長的人員為總會計師、主任會計師、會計師、會計員等。當時，這些會計人員相關(guān)的稱謂既代表一定的職務(wù)，也是對業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)的評價，是我國會計人員技術(shù)等級的胚芽。

　　1963年初，為加強會計工作，穩(wěn)定會計隊伍，國務(wù)院發(fā)布了《會計人員職權(quán)試行條例》，規(guī)定“對于會計人員，應(yīng)當根據(jù)本人的工作能力，確定技術(shù)職稱和等級。”但由于各種原因，當時未能實施，使會計技術(shù)職稱制度未能正式建立。

　　1978年9月，國務(wù)院修訂頒發(fā)《會計人員職權(quán)條例》，專辟一章，對會計人員技術(shù)職稱的名稱、檔次、各級職稱的基本條件以及評定、授予的程序、方法等作了原則規(guī)定。該條例將會計技術(shù)職稱規(guī)定為：總會計師、會計師、助理會計師和會計員四個級次。1981年3月，國務(wù)院批準頒發(fā)《會計干部技術(shù)職稱暫行規(guī)定》，與工程技術(shù)等系列的職稱評定制度相銜接，將會計干部技術(shù)職稱相應(yīng)定為“高級會計師，會計師，助理會計師，會計員”。自此，在各級財政部門、人事部門和業(yè)務(wù)主管部門的具體組織領(lǐng)導下，全國范圍內(nèi)開展了會計干部技術(shù)職稱評定工作，同時對過去已經(jīng)評定的會計干部技術(shù)職稱進行了復核。截至1983年8月底，全國共評定會計干部技術(shù)職稱498952人，其中高級會計師58人，會計師49065人，助理會計師127626人，會計員322203人。實行會計干部技術(shù)職稱評定制度，對落實黨的知識分子政策，穩(wěn)定和建設(shè)會計專業(yè)隊伍，調(diào)動會計人員的積極性，提高會計人員素質(zhì)，發(fā)掘和合理使用人才，加強會計專業(yè)隊伍的科學管理，都起到了積極有效的作用。

　　第二個階段：1986年至1989年，該階段主要實行會計專業(yè)職務(wù)聘任制度。1983年9月，根據(jù)各類技術(shù)職稱評定工作的情況和問題，國務(wù)院決定暫停職稱評定工作，并進行職稱改革的試點。根據(jù)國家統(tǒng)一部署，從1986年開始，會計系列也和其他系列一樣對職稱評定制度進行改革，實行會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。1986年4月，中央職稱改革工作領(lǐng)導小組轉(zhuǎn)發(fā)了財政部擬定的《會計專業(yè)職務(wù)試行條例》及其實施意見。該條例充分體現(xiàn)了對會計人員的尊重和關(guān)懷，在崗位設(shè)置、工資待遇、結(jié)構(gòu)比例、任職條件等方面與自然科學領(lǐng)域的職稱系列在政策上給予了同等地位、平等待遇。自此，會計專業(yè)職務(wù)聘任制度迅速在全國范圍內(nèi)施行。

　　會計專業(yè)職務(wù)聘任制度與會計干部技術(shù)職稱制度相比，其改革的要點主要包括：一是將原會計技術(shù)職稱改稱會計專業(yè)職務(wù)，但會計專業(yè)職務(wù)名稱仍為高級會計師、會計師、助理會計師、會計員。二是會計專業(yè)職務(wù)根據(jù)會計工作需要，在規(guī)定的限額和批準的編制內(nèi)設(shè)置，在定編定員的基礎(chǔ)上，確定各單位高、中、初級會計專業(yè)職務(wù)的合理結(jié)構(gòu)比例和限額，即實行評聘合一的“單軌制”。三是會計人員取得相應(yīng)的專業(yè)職務(wù)，就可獲取相應(yīng)職務(wù)的工資。各系列專業(yè)職務(wù)的工資標準相互銜接、對應(yīng)，改變了幾十年中會計人員工資等級與工程技術(shù)人員等專業(yè)技術(shù)人員不相協(xié)調(diào)的狀況。四是關(guān)于外語條件和破格評審。鑒于歷史原因并考慮到實際工作的要求，從會計隊伍的實際現(xiàn)狀出發(fā)，除高級會計師評聘中有外語水平要求外，其他會計專業(yè)職務(wù)的外語條件不作硬性要求，由用人單位根據(jù)實際需要研究。為了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，對具有真才實學、成績顯著、貢獻突出、符合任職條件的，在確定其相應(yīng)的專業(yè)職務(wù)時，可以不受規(guī)定的學歷和工作年限的限制，破格評聘。截至1988年底統(tǒng)計，全國評聘的高級會計師為10719人，會計師243696人，助理會計師758022人，會計員1135714人。會計專業(yè)職務(wù)聘任制度，大大激勵了會計人員的進取精神，穩(wěn)定了會計隊伍，促進了會計人員專業(yè)知識水平的不斷提高。

　　第三個階段：1990年至今，該階段主要實行會計專業(yè)技術(shù)資格考試制度。1990年初，財政部、人事部就如何深化會計系列職稱改革工作進行了專門研究，決定改革會計專業(yè)職務(wù)聘任制度、實行會計專業(yè)技術(shù)資格考試制度。1992年3月，財政部、人事部聯(lián)合頒發(fā)了《會計專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》及其《實施辦法》，決定從1992年8月1日起，除高級會計師仍實行評審制度外，對初中級會計專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度，不再進行相應(yīng)會計專業(yè)職務(wù)的評審工作，并對考試的種類、科目設(shè)置、報考要求等作出了具體規(guī)定。1995年、1997年、2000年、2004年，財政部、人事部又多次聯(lián)合發(fā)文對會計專業(yè)技術(shù)資格考試的有關(guān)政策進行調(diào)整。初、中級會計專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試后，不再進行相應(yīng)會計專業(yè)職務(wù)任職資格的評審工作。通過全國統(tǒng)一考試獲得會計專業(yè)技術(shù)資格的會計人員，表明其已具備相應(yīng)會計專業(yè)職務(wù)的水平和能力。用人單位可根據(jù)工作需要和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從獲得會計專業(yè)技術(shù)資格的會計人員中擇優(yōu)聘任，即實行評聘分離的“雙軌制”。2003年，財政部、人事部決定對高級會計師資格實行考試與評審相結(jié)合制度，申請參加高級會計師評審的人員，需考試合格后，方可參加評審，并首次在浙江、湖北兩省開始試點。2004年試點擴大至16個省，2005年試點擴大至29個省，2006年試點擴大到全國各省、自治區(qū)和直轄市，并延伸到中央單位。2007年起不再試點，高級會計師考評結(jié)合制度在全國全面推行。

　　截至2010年5月，初、中級會計專業(yè)技術(shù)資格已成功舉辦了18次全國性的大規(guī)�？荚嚕�1995年因考試政策調(diào)整，停考一年）；全國累計報考人數(shù)達2571萬人，年均報考數(shù)為143萬人，通過全國統(tǒng)一考試取得會計專業(yè)技術(shù)資格人數(shù)達399萬人，其中初級資格為268萬人，中級資格為131萬人。截至2010年9月，高級會計師共舉辦了8次考試，全國有26.1萬人報名參加考試，有5.9萬人通過國家合格標準取得評審資格。實行會計專業(yè)技術(shù)資格考試和考評結(jié)合制度，有利于建立科學、合理、公正的會計人才評價和選拔機制，在調(diào)動廣大會計人員學習專業(yè)知識的積極性、提高會計人員素質(zhì)、加強會計工作等方面都發(fā)揮了積極的促進作用。

　　二、改革現(xiàn)行會計職稱體系，增設(shè)正高級會計專業(yè)技術(shù)資格

　　實行會計專業(yè)技術(shù)資格考試制度，在會計職稱制度改革進程中邁出了重要的一步。但是，會計人員技術(shù)等級仍為1986年4月《會計專業(yè)職務(wù)試行條例》確定的職務(wù)等級，即高級會計師、會計師、助理會計師、會計員。其中，高級會計師為高級職務(wù)，會計師為中級職務(wù)，助理會計師、會計員為初級職務(wù)。由于高級會計師在評審條件上只相當于相關(guān)系列專業(yè)技術(shù)資格的副高級，因而高級會計師實質(zhì)上仍是副高級專業(yè)技術(shù)資格，與我國經(jīng)濟社會發(fā)展對高端會計人才需求、會計事業(yè)本身的蓬勃發(fā)展以及中國會計國際地位的穩(wěn)步提升不相協(xié)調(diào)，迫切需要以建立正高級會計專業(yè)技術(shù)資格為主要內(nèi)容，改革和完善現(xiàn)行會計職稱體系。體現(xiàn)這一要求，《會計人才規(guī)劃》明確指出：“著力改革現(xiàn)行會計專業(yè)技術(shù)資格制度，增設(shè)正高級會計專業(yè)技術(shù)資格，形成初級、中級、高級（含副高級和正高級）等層次清晰、相互銜接、體系完整、逐級遞進的會計專業(yè)技術(shù)資格體系。”

　　第一，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、會計事業(yè)壯大，需要建立正高級會計師職稱制度。我國現(xiàn)行會計職稱體系確立的職務(wù)等級建立于改革開放之初，當時的客觀環(huán)境對會計工作的要求不高，會計工作在經(jīng)濟工作中的重要作用得不到充分體現(xiàn)。隨著我國改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計職能范圍不斷拓展，會計工作日漸成為經(jīng)濟管理工作的重點內(nèi)容之一，會計人員在經(jīng)濟管理工作中的作用日益凸顯。特別是近年來，為適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，我國會計改革在企業(yè)會計準則、政府及非營利組織會計、企業(yè)內(nèi)部控制、會計信息化、注冊會計師、會計人才戰(zhàn)略、小企業(yè)和農(nóng)村會計、會計理論研究等“八大領(lǐng)域”全面縱深推進。這些重大會計改革與發(fā)展，最終都需要會計人員去學習、去掌握、去貫徹。但是，目前會計人才結(jié)構(gòu)不盡合理，具體表現(xiàn)為初級人才供過于求、中級人才相對不足、高級人才嚴重緊缺。為此，必須加快推進會計職稱制度改革，盡快改變目前高級會計師僅相當于副高級職稱的“被動”局面，建立更高層次的、與當前會計人員在經(jīng)濟工作中的地位和作用相稱的正高級會計師職稱制度。

　　第二，充分調(diào)動廣大會計人員參與經(jīng)濟社會管理的積極性和主動性，需要建立正高級會計師職稱制度。會計專業(yè)技術(shù)資格作為一種技術(shù)等級，是與其工資、待遇掛鉤的。由于現(xiàn)行會計職稱制度設(shè)計上的限制，會計人員的最高等級，只能享受副高級職稱的待遇和評價，而且以后的進步和提升，都不能帶來評價和待遇的相應(yīng)提高；如不能加快改革步伐，會計人員最多只能停留在“副高水平”，享受“副高待遇”。會計專業(yè)缺少正高級專業(yè)技術(shù)資格，在一定程度上限制了高級會計人員的工作積極性和發(fā)展空間。建立更高層次的會計專業(yè)技術(shù)資格，既是深化會計職稱制度改革的要求，也是拓寬會計人員的職業(yè)發(fā)展空間，充分調(diào)動會計人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性的必然要求。

　　第三，建立公平統(tǒng)一的會計人才評價制度，需要建立正高級會計師職稱制度。盡快建立更高層次的會計專業(yè)技術(shù)資格，不僅僅是一大批高級會計人員的熱情渴望和廣大呼吁，也是各級會計主管部門和會計社團組織的強烈要求和迫切期望。目前，全國已有部分省區(qū)，經(jīng)本省人事、財政部門協(xié)商一致，組織開展了正高級會計師評審試點，評審方式各不相同，評審標準差別很大，其他很多省份也正在積極研究，打算開展本地區(qū)正高級會計師評審工作。因此，如不盡快建立全國統(tǒng)一的正高級會計師資格評價制度，勢必將造成各地自行組織、標準不統(tǒng)一、評審出的正高級會計師水平差異大的局面，不利于建立公平統(tǒng)一的會計人才評價制度。

　　基于以上考慮，財政部將會同有關(guān)部門在認真總結(jié)地方試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加快研究建立全國性正高級會計專業(yè)技術(shù)資格評價制度，完善會計人才評價體系。從目前情況看，在研究建立正高級會計師評價制度時，應(yīng)著重解決好以下幾個重點、難點問題：

　　一是科學制定評價標準。科學的評價標準是做好評審工作的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。會計專業(yè)技術(shù)人員評價標準，要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，充分體現(xiàn)會計職業(yè)特點，著眼于會計隊伍長遠發(fā)展，并在實踐中不斷完善。要充分考慮會計工作的專業(yè)性、實踐性、長期性，注重會計職業(yè)道德，注重會計工作業(yè)績，切實改變過分強調(diào)論文、學歷的傾向。正高級會計師的評價標準，要充分體現(xiàn)正高級會計專業(yè)技術(shù)資格的能力框架要求。

　　二是科學界定參評范圍。應(yīng)從不拘一格選拔優(yōu)秀會計專業(yè)人才出發(fā)，給廣大財會人員均等的競爭機會，以充分發(fā)揮他們的聰明才智，促使會計專業(yè)技術(shù)拔尖人才脫穎而出和合理流動，真正實現(xiàn)會計正高級職稱評價的客觀、公正。同時，要妥善處理好與其他職稱系列的平衡問題。

　　三是創(chuàng)新評價方法。目前，初、中級會計專業(yè)技術(shù)資格（會計員、助理會計師、會計師）實行全國統(tǒng)一的考試制度；高級會計專業(yè)技術(shù)資格（高級會計師），實行考試（筆試）與評審相結(jié)合評價制度；對正高級會計專業(yè)技術(shù)資格（正高級會計師），采用何種評價方式，是否需要實行考試與評審相結(jié)合的評價制度，考試方式是筆試還是面試，仍需在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上確定。要豐富和發(fā)展人才評價方式，進一步探索考試、評審、考核、直接聘任以外的多種評價手段。

　　四是嚴把評審質(zhì)量。評審工作很重要、很復雜，關(guān)鍵是要做到公開透明、公平公正、保證質(zhì)量。要嚴格評審條件和評審程序，控制評審數(shù)量，強化監(jiān)督機制，全面推行評審結(jié)果公示制度，接受會計人員和社會的監(jiān)督。

　　總體上講，深化會計職稱制度改革、建立正高級會計專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)堅持以人為本，遵循會計人才成長規(guī)律，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，促進會計人才全面發(fā)展；應(yīng)堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)，切實維護會計人員的合法權(quán)益；應(yīng)堅持重品德、重能力、重業(yè)績、重貢獻，激勵會計人員提高工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平；應(yīng)堅持與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相配套，積極穩(wěn)妥，協(xié)同推進，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。

　　三、不斷完善和提升不同級次會計人員知識結(jié)構(gòu)和能力框架

　　能力框架的研究是專業(yè)人員能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是對專業(yè)人員水平測試和評價的基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟發(fā)達國家早在20世紀60年代就開始了這方面的工作。從1967年美國注冊會計師協(xié)會的“職業(yè)知識框架”，到2003年國際會計師聯(lián)合會的“成為勝任的職業(yè)會計師”，世界上數(shù)十個國家和地區(qū)，在涉及注冊會計師、管理會計師、財務(wù)分析師、內(nèi)部審計師等多個職業(yè)領(lǐng)域，對職業(yè)能力框架都作了大量的研究和實施工作。2009年，財政部按照科學發(fā)展觀要求，對不同級次會計人員知識結(jié)構(gòu)和能力框架進行了系統(tǒng)完善，基本構(gòu)建了會計從業(yè)資格、初級、中級、高級會計專業(yè)技術(shù)資格等不同級次會計人才評價制度。

　�。ㄒ唬�會計從業(yè)資格的知識結(jié)構(gòu)和能力框架。從業(yè)資格是從事某一專業(yè)所學知識、技術(shù)和能力的起點標準。會計從業(yè)資格是指從事會計工作的人員應(yīng)當具備的專業(yè)水平、職業(yè)道德和政策法規(guī)最低要求，是從事會計工作的“入門證”。持有會計從業(yè)資格證書的人員從事會計工作，尚處于“學徒”階段，屬于各單位最基本、最基層的會計實務(wù)輔助操作人員，一般從事基礎(chǔ)性的會計工作。應(yīng)當掌握必要的會計基礎(chǔ)知識和基本財經(jīng)法律法規(guī)，遵守會計職業(yè)道德，具有基本的會計電算化操作技能等。

　�。ǘ�）初級會計專業(yè)技術(shù)資格的知識結(jié)構(gòu)和能力框架。初級會計專業(yè)技術(shù)資格（含會計員、助理會計師），是會計專業(yè)職稱序列中最低的技術(shù)職稱。初級會計專業(yè)技術(shù)資格是在取得會計從業(yè)資格證書、掌握運用會計從業(yè)資格應(yīng)具備的知識基礎(chǔ)上的能力提升。具有初級專業(yè)技術(shù)資格的會計人員，應(yīng)當具備會計基本操作能力，能夠獨立處理一般會計業(yè)務(wù)，協(xié)助會計主管完成相關(guān)財務(wù)、會計工作；應(yīng)當較為系統(tǒng)地掌握會計實務(wù)原理和專業(yè)知識，熟悉財務(wù)管理的基本原理，并正確執(zhí)行基本的財經(jīng)法律制度。

　　（三）中級會計專業(yè)技術(shù)資格的知識結(jié)構(gòu)和能力框架。中級會計專業(yè)技術(shù)資格，相當于會計人員中級職稱，一般具有能夠擔任單位會計機構(gòu)負責人或會計主管人員的能力和水平。具備中級會計專業(yè)技術(shù)資格的會計人員，應(yīng)當能夠獨立負責并組織開展某一領(lǐng)域會計工作，能夠協(xié)助會計部門負責人或獨立完成相關(guān)財務(wù)會計的領(lǐng)導工作。因此，要求中級會計資格人員具有扎實的財務(wù)會計理論功底，較為系統(tǒng)地掌握最新的會計準則制度，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)會計等財經(jīng)法律制度，熟悉財務(wù)管理理論和方法，能夠熟練運用上述專業(yè)知識草擬本單位比較重要的財務(wù)會計制度、規(guī)定和辦法，對單位日常財務(wù)事項作出及時準確的職業(yè)判斷等。具備對一般或常規(guī)業(yè)務(wù)的分析處理和專業(yè)判斷能力，是中級會計專業(yè)技術(shù)人員的顯著特征。

　�。ㄋ模└呒墪�計專業(yè)技術(shù)資格的知識結(jié)構(gòu)和能力框架。高級會計專業(yè)技術(shù)資格屬于會計高級職稱，其持有者具有較高的專業(yè)水平和豐富的會計工作經(jīng)驗，是單位高層次會計人員，一般能夠勝任大中型企業(yè)的總會計師或財務(wù)總監(jiān)，能夠獨立領(lǐng)導和組織開展本單位財務(wù)會計工作。具有高級會計專業(yè)技術(shù)資格的人員，應(yīng)當系統(tǒng)掌握經(jīng)濟、財務(wù)會計理論和專業(yè)知識，熟悉并能正確組織執(zhí)行財經(jīng)法律制度，具有較高的政策水平和豐富的財務(wù)會計工作經(jīng)驗，能夠組織開展單位財務(wù)會計工作，制定本單位會計工作方案與辦法，參與單位經(jīng)營管理，能夠?qū)�單位重大財�?wù)事項進行獨立、合理的職業(yè)判斷，能夠協(xié)助單位負責人完成單位財務(wù)會計等相關(guān)工作。

　　與此同時，對正高級會計專業(yè)技術(shù)資格的知識結(jié)構(gòu)和能力框架也進行了有益探索。研究認為，正高級會計專業(yè)技術(shù)資格，是會計專業(yè)技術(shù)資格中最高技術(shù)等級；擁有正高級會計專業(yè)技術(shù)資格的人員，應(yīng)當具有相當于大型企業(yè)集團或特大型企業(yè)總會計師、財務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高級管理人員的能力和水平，能夠從財務(wù)的視角全面介入企業(yè)的經(jīng)營管理決策；正高級會計專業(yè)技術(shù)資格的知識結(jié)構(gòu)和能力框架，應(yīng)當定位于在全面掌握會計實務(wù)、財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)管理的基礎(chǔ)上，側(cè)重考評大型企業(yè)集團內(nèi)部控制、資本運作、企業(yè)并購、信息系統(tǒng)規(guī)劃等內(nèi)容；具有正高級會計專業(yè)技術(shù)資格的總會計師等的能力框架的顯著特征，是具備全面參與企事業(yè)單位管理活動的能力，等等。

　　事物是發(fā)展變化的，沒有永恒不變的事物，沒有永遠正確的真理！ 會計人員知識結(jié)構(gòu)和能力框架自然也不會是一成不變的。健全和完善會計人員知識結(jié)構(gòu)和能力框架必然是個動態(tài)發(fā)展的過程。我們將牢牢把握經(jīng)濟社會發(fā)展對會計人才需求的變化規(guī)律，在保持相對穩(wěn)定的前提下，持續(xù)、全面、系統(tǒng)地完善我國的會計人員知識結(jié)構(gòu)和能力框架，不斷提升我國不同種類和級次會計人員的素質(zhì)，以適應(yīng)我國經(jīng)濟社會高速發(fā)展的要求。同時，在健全和完善會計人員知識結(jié)構(gòu)和能力框架過程中，我們將學習、借鑒國際發(fā)達國家會計人才評價體系建設(shè)的先進做法和經(jīng)驗，推動會計職業(yè)資格的有序開放，堅持自我發(fā)展與借鑒、消化、吸收相結(jié)合，一方面要向國外會計職業(yè)資格的優(yōu)秀經(jīng)驗學習，將其變成自我發(fā)展的基礎(chǔ)，另一方面，促進國外會計職業(yè)資格的中國適應(yīng)與轉(zhuǎn)換，以發(fā)揮會計職業(yè)資格的最大社會效應(yīng)為基本原則，有序推動會計專業(yè)技術(shù)資格的國際認可。

　　四、強化會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)管理

　　考試作為選拔評價會計專業(yè)技術(shù)人才的重要手段，必須確保其公平、公正，“考上的硬氣，考不上的服氣”。為此，需要嚴格考試考務(wù)管理，以規(guī)范會計人才評價過程。體現(xiàn)這一要求，《會計人才規(guī)劃》明確指出：“要繼續(xù)完善會計專業(yè)技術(shù)資格相關(guān)的各項管理制度，強化會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)管理，嚴厲打擊考試舞弊等違紀違規(guī)行為，確保會計專業(yè)技術(shù)資格考試的科學性、公正性。”

　　近年來，會計資格考試采取了一系列措施，考務(wù)管理水平不斷提高，取得了不少突破，如開展網(wǎng)上報名、網(wǎng)上編排考場、網(wǎng)上打印準考證、網(wǎng)上評卷等。貫徹落實財政管理科學化、精細化工作要求，需要在認真總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進信息化建設(shè)，著力開發(fā)考試數(shù)據(jù)庫，搭建服務(wù)社會的平臺；著力改革考試方式，嚴厲打擊考試舞弊行為，為考生創(chuàng)造一個公開、公正、公平、透明的考試環(huán)境。具體而言，一要修訂《會計專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)規(guī)則》、《會計專業(yè)技術(shù)資格考試考場規(guī)則》、《會計專業(yè)技術(shù)資格考試監(jiān)考規(guī)則》等制度文件，完善各項管理制度；二要不斷修改完善考試管理軟件，在全國范圍內(nèi)全部實現(xiàn)網(wǎng)上報名、網(wǎng)上評卷，取消部分地區(qū)的手工報名、手工評卷模式，利用IT技術(shù)全面提高考務(wù)管理工作效率；三要深化考試試題改革，推進試題客觀化改革進程，同時對試卷實行科學管理，加印條形碼；四要加大資金投入，配備必要的防范科技作弊儀器，與相關(guān)部門密切配合，監(jiān)控和打擊考試舞弊行為；五要強化考試保密意識，嚴密組織，細化責任，確�？荚嚫鳝h(huán)節(jié)的安全；六要全面推進網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，加強內(nèi)控管理，實現(xiàn)資源共享。將目前的初、中級會計資格考試成績管理系統(tǒng)納入到“財政會計行業(yè)管理系統(tǒng)”，建立全國統(tǒng)一的會計人員信息數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)從業(yè)資格、初級、中級、高級會計人員數(shù)據(jù)庫的有效連接，通過數(shù)據(jù)庫的單一操作及比對，實現(xiàn)真正意義上的實時監(jiān)控和信息公開、透明。

　　會計職稱制度改革是一項復雜的系統(tǒng)工程。我們要以《會計人才規(guī)劃》的發(fā)布為契機，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循人才發(fā)展規(guī)律，按照深化職稱制度改革的方向和總體要求，建立符合會計職業(yè)特點，統(tǒng)一的會計職稱（職務(wù)）制度，拓展會計人員職業(yè)發(fā)展空間，充分調(diào)動廣大會計人員的積極性，為加強經(jīng)濟管理和財務(wù)管理、提高經(jīng)濟效益、做好財務(wù)會計工作提供制度保障和人才支持。

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相關(guān)信息：關(guān)于印發(fā)會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010—2020年）的通知（財會[2010]19號）

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