中級經(jīng)濟(jì)師人力案例分析試題回憶：職業(yè)生涯

【中級經(jīng)濟(jì)師人力試題回憶 · 案例分析題】

某高科技公司為了留住優(yōu)秀人才，計(jì)劃加大培訓(xùn)與開發(fā)的投入，完善公司的培訓(xùn)與開發(fā)體系，在職業(yè)生涯管理方面，突出 “事業(yè)留人”理念。為此，公司人力資源管理部門制定了職業(yè)生涯管理措施與實(shí)施方案，包括成立公司后備優(yōu)才的潛能評價(jià)中心、實(shí)施工作轉(zhuǎn)換與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目等。同時(shí)，公司聘請了專業(yè)測評公司對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢才能、職業(yè)生涯錨等進(jìn)行科學(xué)測評，發(fā)現(xiàn)員工之間確實(shí)存在明顯差異。例如，小張等員工來自技術(shù)部門和財(cái)務(wù)部門，他們期望在專業(yè)方面發(fā)展，不愿意承擔(dān)一部分管理工作，而小李等員工卻喜歡管理工作，并愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，在分析能力，人際溝通能力、情商等方面的測評分?jǐn)?shù)高。

人力資源管理經(jīng)理根據(jù)測評結(jié)果與這些員工進(jìn)行了充分交流，幫助員工制定自己的職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃，提供職業(yè)生涯手冊，同時(shí)，為這些員工設(shè)置了有針對性的培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目，并通過多個(gè)渠道來進(jìn)行效果評估，評估他們在知識(shí)、技能或態(tài)度方面是否有明顯的提高或改變，重點(diǎn)評估他們“學(xué)到了什么”。

93.小張等員工的職業(yè)生涯錨類型是（?。?。

A.創(chuàng)造型

B.技術(shù)/職能能力型

C.管理能力型

D.自主獨(dú)立型

【參考答案】B

【參考解析】技術(shù)/職能能力型職業(yè)生涯錨的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)實(shí)際技術(shù)/職能等業(yè)務(wù)工作；拒絕一般性管理工作，但愿意在其技術(shù)/職能領(lǐng)域管理他人，追求在技術(shù)/職能區(qū)的成長和技能不斷提高。他們大多從事工程技術(shù)、營銷、財(cái)務(wù)分析、系統(tǒng)分析等工作。參見教材P146。

【出題角度】本題考查職業(yè)生涯管理的注意事項(xiàng)。

【難易度】中

【點(diǎn)評】該題目所涉及知識(shí)點(diǎn)在下列正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校（m.galtzs.cn）2020年經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)（中級）》輔導(dǎo)中均有體現(xiàn)：①“夢想成真”系列輔導(dǎo)叢書《應(yīng)試指南·中級人力》第149頁表9-5；②“夢想成真”系列輔導(dǎo)叢書《應(yīng)試指南·中級人力》第154頁第2題；③梁占海老師基礎(chǔ)精講班第9章；④題庫練習(xí)題中提高階段練習(xí)多選第9題。

94.小李等員工的職業(yè)生涯錨類型是（?。?/p>

A.技術(shù)/職能能力型

B.自主獨(dú)立型

C.管理能力型

D.創(chuàng)造型

【參考答案】C

【參考解析】管理能力型職業(yè)生涯錨的特點(diǎn)是追求一般性管理工作，且責(zé)任越大越好；具有強(qiáng)烈的升遷動(dòng)機(jī)，以提升等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)；具有分析能力、人際溝通能力和情緒控制能力的強(qiáng)強(qiáng)組合特點(diǎn)，但對組織有很強(qiáng)的依賴性。參見教材P146。

【出題角度】本題考查職業(yè)生涯管理的注意事項(xiàng)。

【難易度】中

【點(diǎn)評】該題目所涉及知識(shí)點(diǎn)在下列正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校（m.galtzs.cn）2020年經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)（中級）》輔導(dǎo)中均有體現(xiàn)：①“夢想成真”系列輔導(dǎo)叢書《應(yīng)試指南·中級人力》第149頁表9-5；②“夢想成真”系列輔導(dǎo)叢書《應(yīng)試指南·中級人力》第150頁第3題；③題庫練習(xí)題中模擬試題（一）單選第36題；④梁占海老師基礎(chǔ)精講班第9章。

95.該公司所采用的方法中，屬于組織層次的職業(yè)生涯管理方法的有（?。?。

A.工作輪換

B.提供職業(yè)生涯咨詢

C.與大學(xué)聯(lián)合舉辦高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目

D.成立潛能評價(jià)中心

【參考答案】ACD

【參考解析】組織層次的職業(yè)生涯管理包括以下幾種方法：提供職業(yè)生涯信息；成立潛能評價(jià)中心；實(shí)施培訓(xùn)與發(fā)展項(xiàng)目。選項(xiàng)B屬于個(gè)人層次的職業(yè)生涯管理方法。參見教材P144。

【出題角度】本題考查職業(yè)生涯管理的方法。

【難易度】中

【點(diǎn)評】該題目所涉及知識(shí)點(diǎn)在下列正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校（m.galtzs.cn）2020年經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)（中級）》輔導(dǎo)中均有體現(xiàn)：①“夢想成真”系列輔導(dǎo)叢書《應(yīng)試指南·中級人力》第153頁第6題；②“夢想成真”系列輔導(dǎo)叢書《應(yīng)試指南·中級人力》第147頁表9-3；③題庫練習(xí)題中模擬試題（一）多選第72題；④梁占海老師基礎(chǔ)精講班第9章。

96.該公司實(shí)施的培訓(xùn)與開發(fā)效果評估屬于（?。?/p>

A.結(jié)果評估

B.反應(yīng)評估

C.工作行為評估

D.學(xué)習(xí)評估

【參考答案】D

【參考解析】學(xué)習(xí)評估是評估受訓(xùn)人員“學(xué)到了什么”，受訓(xùn)人在參加培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束后，在知識(shí)、技能或態(tài)度方面是否有了提高或改變，這是學(xué)習(xí)評估的主要內(nèi)容。參見教材P141。

【出題角度】本題考查培訓(xùn)與開發(fā)效果評估。

【難易度】易

【點(diǎn)評】該題目所涉及知識(shí)點(diǎn)在下列正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校（m.galtzs.cn）2020年經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)（中級）》輔導(dǎo)中均有體現(xiàn)：①題庫練習(xí)題中提高階段練習(xí)單選第4題；②梁占海老師基礎(chǔ)精講班第9章。

注意：中級經(jīng)濟(jì)師考試官方不公布試題及答案，以上中級經(jīng)濟(jì)師試題是根據(jù)廣大考生回憶的部分試題內(nèi)容和考點(diǎn)，可能無法和考試題目完全匹配，網(wǎng)校老師的答案解析和思路僅供大家參考。

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