1、有時間的話課前預(yù)習(xí)一下，尤其是基礎(chǔ)很差的同學(xué)，也可以采用多聽幾遍的辦法來彌補沒有預(yù)習(xí)的不足。具體采用哪種方式，你可以根據(jù)自己的情況進行選擇。

　　2、購買適當?shù)挠嬎闫�，提高考試解題計算速度。

　　計算器必須具備以下幾點功能，一是能夠計算0.2^0.3（注：0.2的0.3次方）；二是我們在計算中遇到的任何算式能夠一步計算出來，而不需要分多次計算出結(jié)果；三是按鍵不要太小。這種計算器價格在100-200元之間。

　　早點購買，平時做題目的時候就熟悉使用。

　　3、網(wǎng)絡(luò)課程特點及使用策略比面授課程的聽起來枯燥，課程內(nèi)容強度大。

　　聽課的時間要在精神狀態(tài)好的情況下來聽課。聽課中注意休息，一次學(xué)習(xí)不要超過4個小時，2個小時為宜。力求消化以后（記住并完成配套練習(xí)）再學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。對于計算題，在聽講解之前先自己試著做做，再聽講解。

　　聽課中對于課程講義中的習(xí)題，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以先別聽老師講授這個題目，自己試著做做，然后再聽課，尤其是出錯了的，找出原因。

　　聽課中要及時停下了總結(jié)思考老師講授的內(nèi)容，至少在聽1-2個小時的課程后，要自己總結(jié)一下內(nèi)容，力爭對剛剛學(xué)過的內(nèi)容有個大致的記憶和理解，并記錄處理解的不好的地方。以便后面進一步的克服這些難點。

　　按照我說的這種方法做，將能夠保證聽完課后基本上能夠記下相關(guān)內(nèi)容，避免聽完課后好像什么都沒有記住的問題。

　　4、網(wǎng)校開設(shè)的班次使用方法。

　　網(wǎng)校生源分部廣泛，基礎(chǔ)差別很大，為了滿足不同同學(xué)對學(xué)習(xí)的要求，開設(shè)了基礎(chǔ)班、強化班、習(xí)題班、串講班、專題講解班、答疑精華班、應(yīng)試技巧班、�？键c評班、語音串講班。如此眾多的班次，讓大家不知道該如何選擇。

　　我建議首次學(xué)習(xí)的同學(xué)，以基礎(chǔ)班或強化班（即兩選一，除非你的時間足夠多）、習(xí)題班、串講班為一個完整的體系學(xué)習(xí)，而且不需要基礎(chǔ)班同時聽幾個老師的，每個班次選定一個老師的課程聽就可以了，如果以某個老師的課程為主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)部分知識點學(xué)起來比較困難，再就這個知識點換個老師的課聽聽。在考前了，如果對考試技巧仍然絕的掌握不夠的話，可以聽聽應(yīng)試技巧班、模考點評班。

　　強化班與基礎(chǔ)班的區(qū)別：在于更加突出重點。不過今年的強化班我還是講的比較細的，一般我覺得聽完我的課程基本內(nèi)容稍微再復(fù)習(xí)總結(jié)一下就應(yīng)該能夠記住。

　　5、認真聽課，加強平時的學(xué)習(xí)，不要全部寄希望于最后的壓題、串講。注意采用滾動式復(fù)習(xí)的方法，注意對學(xué)過的知識及時復(fù)習(xí)并注意復(fù)習(xí)時間間隔不要太久。

　　計算性的知識點掌握不是短時間突擊，死記能夠掌握的，所以大家要平時就下功夫掌握計算型的知識點。我對課程的講解將給你們理解教材的內(nèi)容提供很好的幫助，而且聽完課以后你會覺得教材的知識點比較的清楚，并不是很復(fù)雜。

　　及時地進行滾動式復(fù)習(xí)，不要完全寄希望于最后的復(fù)習(xí)和押題。同時注意復(fù)習(xí)時間的安排，時間間隔太長，容易遺忘，學(xué)習(xí)效果差；如果學(xué)習(xí)強度太大，來不及消化知識點，學(xué)習(xí)效果也不好。

　　及時進行總結(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。每學(xué)完一章，通過自己的總結(jié)，要知道這一章介紹的內(nèi)容，能夠很好的回憶起來，晚上睡覺之前也可以想想（效果不錯）。

　　學(xué)習(xí)要計劃分成幾個階段來復(fù)習(xí)，并落實這個計劃。建議大家可以分為3個階段安排時間，每個階段時間分配比例為3：2：1。而且這3個階段可以和網(wǎng)校設(shè)置的基礎(chǔ)班、習(xí)題班和沖刺班做大致的對應(yīng)。

　　6、高度重視計算型的知識點，在掌握教材的知識點的基礎(chǔ)上，適當做些練習(xí)，但是不要太多或者采用題海戰(zhàn)術(shù)。

　　由于這門課程計算題目不是很少，有的同學(xué)習(xí)慣做很多題目，而不認真的學(xué)習(xí)教材，我不覺得這是一個好的學(xué)習(xí)方法�？荚囀轻槍�教材的知識點出題的，一個知識點可以有很多的出題角度，你做會了一個題目，也許只是解決了這個知識點的一個角度，考試的時候可能是出的這個知識點的另外一個角度，結(jié)果你還是不會做。所以大家應(yīng)該認真掌握教材的知識點。

　　不過在掌握了教材的重要知識點后，適當?shù)淖鲆恍┯嬎泐}還是有必要的，大家就以網(wǎng)校老師課件中的習(xí)題、網(wǎng)校提供的網(wǎng)上對應(yīng)習(xí)題和網(wǎng)校編撰的夢想成真應(yīng)試指南就非常足夠了。

　　要重視做題的效果，看書和做題并不是孤立的，聽完課覺得基本掌握了教材內(nèi)容后就可開始做題目，但是出現(xiàn)錯誤時再回過頭找教材對應(yīng)哪個知識點沒有掌握好，來補充對應(yīng)的知識，而不要死記這個題目。

　　7、對于計算型知識點和公式，要注重理解分析，不要以為死記住公式就能夠考試。

　　只有理解了才能夠靈活運用的。而且一般而言在理解了公式的原理的時候，這個公式你也就應(yīng)該基本記住了。對于部分內(nèi)容的公式的確很多的，一般授課老師都會總結(jié)出記憶辦法和規(guī)律的。極個別的確難以記憶的公式，上考場前臨時突擊20分鐘左右來對付就可以了。

　　8、對于講義和與教材有一點不同的問題——代表了不同教師的對內(nèi)容的不同理解。

　　為了方便大家按照我的邏輯學(xué)習(xí)有關(guān)知識點，我將在部分地方調(diào)整一下教材的內(nèi)容或者分析方法，但是所授知識點和內(nèi)容不會變化，而且會更有利于大家考試。

　　9、有的同學(xué)可能還參加其他類別的考試，會發(fā)現(xiàn)同一個問題在不同的教材中觀點不一致，不要深究這方面的問題，我們是以考試通過為主，死扣教材，和大綱教材觀點一致就可以了。

　　10、對自己和老師要有信心。

　　進入論壇查看原文：2010年度財務(wù)管理復(fù)習(xí)方法建議>>