2012年注會沖刺階段郭建華《會計(jì)》學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　距離2012年注冊會計(jì)師專業(yè)階段考試還有一個多月的時間，大部分學(xué)員已經(jīng)完成了基礎(chǔ)、強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，此時正處于習(xí)題、沖刺階段，與強(qiáng)化提高階段相比，此時應(yīng)該注重習(xí)題的演練，通過練習(xí)繼續(xù)鞏固教材的基礎(chǔ)知識，查缺補(bǔ)漏，做好沖刺準(zhǔn)備。

　　一、沖刺階段學(xué)習(xí)技巧（注意的問題）

　　1.查漏補(bǔ)缺，做好沖刺準(zhǔn)備

　　2.橫向總結(jié)

　?。?）如：現(xiàn)金股利

　　被投資單位宣告發(fā)放現(xiàn)金股利時：

　　交易性金融資產(chǎn)、可供出售金融資產(chǎn)、長期股權(quán)投資成本法：確認(rèn)投資收益

　　長期股權(quán)投資權(quán)益法：沖賬面價值

　　（2）如：持續(xù)計(jì)算下的可辨認(rèn)凈資產(chǎn)的公允價值，與其聯(lián)系的知識點(diǎn)：

　　①合并報表中商譽(yù)的減值；

　?、谝蛱幹貌糠止蓹?quán)喪失控制權(quán)（合并報表中確認(rèn)的處置投資收益）；

　　③不喪失控制權(quán)處置子公司（確認(rèn)的資本公積）；

　?、苜徺I子公司少數(shù)股權(quán)；

　?、萃鈳艠I(yè)務(wù)。

　　（3）如：資產(chǎn)或負(fù)債的后續(xù)計(jì)量

　　存貨：賬面成本與可變現(xiàn)凈值孰低（可轉(zhuǎn)回）

　　固定資產(chǎn)：賬面價值與可收回金額孰低（不可轉(zhuǎn)回）

　　交易性金融負(fù)債：公允價值

　　交易性金融負(fù)債以外的：攤余成本

　　3.題型歸納總結(jié)

　?。?）差錯更正

　?、俳衲臧l(fā)現(xiàn)今年的會計(jì)差錯

　　涉及損益的：調(diào)損益科目；不涉及損益的：調(diào)相關(guān)科目。（注意遞延所得稅的處理）

　?、谫Y產(chǎn)負(fù)債表日后期間發(fā)現(xiàn)報告年度的會計(jì)差錯

　　涉及損益的：過渡以前年度損益調(diào)整科目；不涉及損益的：調(diào)相關(guān)科目。

　?、鄄粦?yīng)追溯調(diào)整的而追溯調(diào)整的會計(jì)差錯；應(yīng)追溯調(diào)整的而沒有追溯調(diào)整的會計(jì)差錯

　　不應(yīng)追溯調(diào)整的而追溯調(diào)整的會計(jì)差錯：把原來追溯的倒過來編；（能合并的盡量合并）

　　應(yīng)追溯調(diào)整的而沒有追溯調(diào)整的會計(jì)差錯：正常追溯調(diào)整。（調(diào)留存收益，一般不會出現(xiàn)以前年度損益調(diào)整）

　　④不應(yīng)作為資產(chǎn)負(fù)債表日后期間的業(yè)務(wù)，而追溯調(diào)整的報告年度的會計(jì)差錯

　　一般也不會涉及以前年度損益調(diào)整科目。

　?、輹?jì)估計(jì)變更的會計(jì)差錯

　　不應(yīng)追溯的追溯的，要調(diào)回來。

　?。?）跨章節(jié)結(jié)合題目

　　①長期股權(quán)投資、企業(yè)合并、合并報表與有關(guān)章節(jié)結(jié)合

　　結(jié)合老師強(qiáng)換班例題看。

　　②借款費(fèi)用與固定資產(chǎn)等有關(guān)章節(jié)結(jié)合

　　借款費(fèi)用資本化與固定資產(chǎn)、存貨、無形資產(chǎn)等結(jié)合。

　　③外幣業(yè)務(wù)與合并報表結(jié)合（近兩年熱點(diǎn)）

　　抵消長期應(yīng)收應(yīng)付，匯兌差額轉(zhuǎn)入外幣報表折算差額；

　　非全資子公司少數(shù)股東的分擔(dān)折算外幣報表差額。

　?、芊秦泿判再Y產(chǎn)交換、債務(wù)重組與大部分章節(jié)結(jié)合

　　非貨幣性資產(chǎn)交換的判斷（25%）；

　　非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組與長期股權(quán)投資的結(jié)合。

　　4.模擬實(shí)戰(zhàn)，作模擬和試題試卷

　　熟悉機(jī)考的操作；

　　模擬題在規(guī)定時間內(nèi)完成；

　　做試題：08年到11年。（注意兩個舊制度：自建房地產(chǎn)土地使用權(quán)處理；投資性房地產(chǎn)爛尾樓的處理）

　　5.回歸教材（包括講義）

　　回歸教材：背公式、要點(diǎn)內(nèi)容；

　　回歸講義：重做典型的例題、試題，舉一反三。

　　6.了解現(xiàn)行新法規(guī)

　　如：《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則解釋第5號》；《關(guān)于企業(yè)成本核算辦法（征求意見稿）》；每年年底的《做好××年會計(jì)年報工作的通知》。

　　二、講解本科目重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)員關(guān)注的問題

　　1.之前做題比較少，如何選擇現(xiàn)階段的比較經(jīng)典的題目，以快速提高應(yīng)試能力。

　　老師回答：習(xí)題班的題要做，題做完要聽課；歷年試題要做；如果沒聽過我的課，我強(qiáng)化班講義中的題必須要做。

　　2.學(xué)習(xí)時間較為緊張，后面一些章節(jié)還沒有來得及深入學(xué)習(xí)，尤其是遇到一些綜合題目，感覺較為棘手。

　　老師回答：來不及學(xué)習(xí)是不行的，起碼要把習(xí)題班中的題目過一下，老師在24章加了新的題目必須要學(xué)，感到綜合題較為棘手，還是基礎(chǔ)問題，做題時一定按照要求去答題，抓完基礎(chǔ)之后還得去練，網(wǎng)校編的輔導(dǎo)書，經(jīng)典題解還有應(yīng)試指南都可以做一下。

　　3.平時的題目練習(xí)多集中在客觀題，綜合題練習(xí)較少，如何在考試中較好地把握綜合題，提高分?jǐn)?shù)。

　　老師回答：基礎(chǔ)性題目必須要練，綜合題做得少不妨礙你考得分?jǐn)?shù)。

　　4.現(xiàn)階段如何學(xué)習(xí)，感覺前面的內(nèi)容又都忘記了，用不用再聽一遍課程？

　　老師回答：如果這部分內(nèi)容生了，建議再聽一遍課，但是建議盡量拿筆動手做做題回顧一下，比聽課占用的時間要少得多，把講義再過一遍，實(shí)在不會的可以快速聽一遍課。

　　5.今年備考科目較多，感覺復(fù)習(xí)不到位，要不要放棄一門？

　　老師回答：如果中級考試不要放棄，要注冊會計(jì)師，如果不行，要保一門或二門，適當(dāng)?shù)姆艞壥菫榱烁蟮倪M(jìn)一大步?？梢钥紤]。

　　6.會計(jì)知識難度較大，目前很多內(nèi)容都不是很清楚，怎樣才能快速提高？有哪些章節(jié)我是可以不用看的？

　　老師回答：要想快速提高，一個辦法是回顧教材，重點(diǎn)哪不會的看一遍講義，如果可能的話找題做一下。從目前來講大部分章節(jié)考試都要涉及到的。

　　7.目前習(xí)題班練習(xí)和輔導(dǎo)書中的題目基本都已經(jīng)做完了，接下來我要如何復(fù)習(xí)呢？

　　老師回答：查漏補(bǔ)缺，做做模擬題，跨章節(jié)題目。

　　三、互動交流，回答學(xué)員問題

　　學(xué)員提問：現(xiàn)階段如何復(fù)習(xí)，做模擬題嗎？我感覺什么都不會又感覺什么都會，請指點(diǎn)？

　　老師回答：現(xiàn)在最主要的是要做模擬題，做完題后把以前做完的題目拿出來看一眼，回顧一下。

　　學(xué)員提問：第24、25章分?jǐn)?shù)占多少？

　　老師回答：這兩章分?jǐn)?shù)占得比較大，可能占到10分左右。

　　學(xué)員提問：非貨幣資產(chǎn)換入的交易性金融資產(chǎn)支付的相關(guān)稅費(fèi)無論具有相應(yīng)的商業(yè)實(shí)質(zhì)，是不是都記入到投資收益？

　　老師回答：這是正確的。

　　學(xué)員提問：資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)所得稅調(diào)整具體涉及到哪些情況？

　　老師回答：第一，既不涉及永久性差異也不涉及暫時性差異，看以前年度損益調(diào)整余額在哪方，如果在借方，借“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交所得稅”；第二，如果僅僅涉及到暫時性差異只能調(diào)遞延所得稅資產(chǎn)或遞延所得稅負(fù)債；第三，沒有暫時性差異，但存在永久性差異，這種情況下應(yīng)交所得稅不能調(diào)，遞延所得稅也不能調(diào)。

　　學(xué)員提問：教材386頁同一控制下全資子公司B公司，母公司A

　　合并日工作底稿借“資本公積”貸“盈余公積”“未分配利潤”該筆分錄對于合并前B公司留存收益歸屬于A公司部分，資本公積轉(zhuǎn)入留存收益，24、25章例子包括了同一控制下非全資子公司和非同一控制下分錄沒有該分錄，為什么？

　　老師回答：建議今年不要去了解這些東西，財(cái)政部頒布了企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則解釋第5號，對同一控制下企業(yè)合并，在合并日這一天編合并報表的時候，子公司在合并報表前實(shí)現(xiàn)的留存收益不再轉(zhuǎn)入到留存收益中。教材上是編的。老師認(rèn)為這種和會計(jì)準(zhǔn)則違背的東西，考的可能性應(yīng)該不會很大。

　　學(xué)員提問：我是非會計(jì)專業(yè)的，聽完了基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、習(xí)題班一起聽的，才聽到第五章，現(xiàn)在還有一個月了，怎么復(fù)習(xí)？還有考試時做題時間分配問題？

　　老師回答：如果聽完基礎(chǔ)班了，后面沒有時間聽了，你認(rèn)為你的薄弱點(diǎn)在哪，就聽哪。抓重點(diǎn)。做題時間分配問題，完全根據(jù)題的比重來分配?，F(xiàn)在這個比重不太知道，還不太好說。

　　學(xué)員提問：現(xiàn)金流量表要掌握到什么程度？

　　老師回答：第一，分類要回，一大類的計(jì)算也要回；第二，在強(qiáng)化班當(dāng)中和串講當(dāng)中講到現(xiàn)金流量表的特殊問題要看一下。

　　學(xué)員提問：價值和余額有什么區(qū)別？

　　老師回答：賬面余額就是會計(jì)科目的余額，賬面價值是扣掉備抵科目后的金額。

　　學(xué)員提問：我現(xiàn)在各階段班次都聽完了，課件里的題目也都聽明白了，但是做題時還是有些東西不會，感覺自己理解和做題還是有些差距，就現(xiàn)在階段如何提高做題效率？

　　老師回答：一個是這個題你還沒有真正搞懂，如果真懂了，習(xí)題班的題目百分之五十是沒有問題的，遇到這種情況只能接著做題。另一個是還沒做到一定的量。但不是題海戰(zhàn)術(shù)，要注意總結(jié)。

　　學(xué)員提問：長期股權(quán)投資這一章怎么學(xué)，聽了一遍基礎(chǔ)課，做了題了一個也不會？

　　老師回答：基礎(chǔ)課聽完后能否再去看看強(qiáng)化班的講義，強(qiáng)化班講義第4、24、25章串在一起學(xué)，必須串在一起學(xué)，把我講義中的例題、典型例題能否去記一下。

　　學(xué)員提問：沖刺做題時是否要針對性練機(jī)考做題？

　　老師回答：當(dāng)然。你現(xiàn)在要做的是機(jī)考中的綜合題。用模擬題去做。一定要去中注協(xié)的網(wǎng)頁上，熟悉這種答題界面。

　　學(xué)員提問：現(xiàn)金流量表、合并現(xiàn)金流量表能放棄嗎？放棄了能及格嗎？

　　老師回答：這個不好說。從目前來講，10、11年考試占了3、4分。最好兩問先把第一問給答了，分類起碼要會。后面計(jì)算放棄也可以。

　　學(xué)員提問：長期股權(quán)投資、企業(yè)合并、合并報表這三章你預(yù)計(jì)占多少分？

　　老師回答：就這三章最最重要的，我認(rèn)為10分左右，這個必須得會。

　　學(xué)員提問：請問老師，習(xí)題班做了一遍，模擬題做完了一遍，現(xiàn)在怎么提高效率？橫向總結(jié)了一部分，但做題目的時候有時候反應(yīng)不是很快，有沒有必要把習(xí)題班和強(qiáng)化班的題目再看一遍？做差錯更正題目，更正的時候，理由和答案好像不完全一樣，怎么辦？

　　老師回答：如果你的習(xí)題班、模擬題也做完一遍了，現(xiàn)在要回歸教材，回歸講義，能不能把我的講義從頭到尾翻一翻，把答案擋起來再做一做。以前做錯的地方再糾糾錯。

　　學(xué)員提問：我想郭老師總結(jié)一下合并報表，本年度和以后年度報表編制方法，這塊總是混？

　　老師回答：你可以看看我的講義，總結(jié)的非常好了。

　　學(xué)員提問：會計(jì)分錄的數(shù)字是不是寫到能用萬元表示嗎？

　　老師回答：如果考試時，要先看題目，我們現(xiàn)在考試全都用萬元為單位。

　　學(xué)員提問：教材395頁多次交易分步實(shí)現(xiàn)企業(yè)合并，合并報表中購買方對購買日之前所持有的被購買方股權(quán)，按該股權(quán)在購買時公允價與其賬面價之間的差額計(jì)入投資收益，這里的賬面價值是指原長期股投資賬面價值，還是子公司的賬面價值。

　　老師回答：母公司對子公司的長投。

　　學(xué)員提問：關(guān)于近期新政策會不會與教材很大差異，能不能就有關(guān)變化幫我們總結(jié)一下？

　　老師回答：我的強(qiáng)化班的課大部分都總結(jié)過了。

　　學(xué)員提問：做題時我就想看答案不想思考怎么辦？

　　老師回答：千萬要記住，這樣做是不行的，必須要自己親手去做，這樣才能解決問題，如果實(shí)在不會，再看答案。

　　學(xué)員提問：我用紙做題思路很清楚，做題速度還行，可是一上機(jī)考，我感覺審題不清，做題速度也很慢，思維也跟不上了怎么辦？很發(fā)愁，機(jī)考是我的一大難題，心理障礙，怎么應(yīng)對？

　　老師回答：你在電腦上做題越慢，越要拿電腦做題去練。在電腦上做，找出題目中的要素內(nèi)容，按要求答題。

　　學(xué)員提問：企業(yè)合并調(diào)整凈利潤的時候，因?yàn)閮?nèi)部交易產(chǎn)生所得稅納入凈利潤調(diào)整范圍嗎？

　　老師回答：這個是非常麻煩的事，遵循財(cái)政部會計(jì)司編寫的2010版的準(zhǔn)則講解中合并報表例題，內(nèi)部交易涉及到的所得稅就沒調(diào)。從理論上講應(yīng)該是調(diào)的，但是他沒調(diào)。所以這些東西只能看題目要求，但是從這幾年的考試題目中，合并報表中，內(nèi)部交易一般沒有，都是投資實(shí)點(diǎn)，評估增值減值的，這種情況調(diào)所得稅嗎，得看免稅合并或應(yīng)稅合并，如果免稅合并我習(xí)題班中有，如果應(yīng)稅合并，不調(diào)。內(nèi)部交易這塊很麻煩，看題目要求。

　　總之現(xiàn)在進(jìn)入沖刺階段，打起精神來，每天必須保證一定量的時間，去看書、去做題、去訓(xùn)練，必須保持良好狀態(tài)去沖刺。

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