正保會計網(wǎng)校名師劉國峰老師訪談：每一堂課都是享受生命的過程

中華會計網(wǎng)校論壇名師專訪將作為正保會計網(wǎng)校論壇的特色欄目之一被推出，以采訪正保會計網(wǎng)校老師為主線，讓更多學(xué)員能參與到論壇互動中來。每月在論壇發(fā)布，學(xué)員以跟帖形式參與。每期專訪活動發(fā)出之前，我們會發(fā)布即將來訪的名師訪談公告，學(xué)員們可以把自己對專訪老師感興趣的問題登錄論壇以跟帖形式進行提問，我們會搜集有代表的問題提交至專訪老師！以下為正保會計網(wǎng)校名師劉國峰老師專訪實錄。

訪談時間：5月5日至5月20日

名師檔案

序·林小葉的小旁白

訪談開始之前我先說個小插曲吧！之前我值機過一次劉老師的直播課，錄課前，劉老師很緊張的問我：

小林，你這里有梳子么？

小林，領(lǐng)帶是紅色好還是藍色好？

小林，我第一次直播，很緊張丫！

小林，機器里的我會不會有點兒胖？

小林，我自己準(zhǔn)備了個特別好的問題，一會在結(jié)束之前可以講一下么？

小林……

說了一堆，當(dāng)時我心里想，劉老師太可愛了！看來他是真緊張了、變話癆了。

說實話，我特擔(dān)心，直播過程中，劉老師會腦袋空白會詞窮。沒想到，太驚訝了，劉國鋒老師講起課來激情四射，幽默感十足，越講越忘我。我當(dāng)時的感覺就是，這才叫老師！

自我介紹·我當(dāng)老師這件事兒

林小葉：首先請劉國峰老師簡單做個自我介紹吧！

劉國峰老師：我的小學(xué)坐落在燕山余脈一座小山腳下。

印象中三十幾年前的小學(xué)校，用今天的視角來看，是純天然、原生態(tài)的。幾間教室的墻壁都是村民用從村邊河套里撿來的石塊壘成，表層抹著碎糜蜀秸稈和黏土做成的泥，這種泥相當(dāng)于今天的混凝土；屋頂鋪著山上自然生長的一種野草，厚厚的一層；教室有門有窗，這點我敢肯定；有沒有窗戶紙，已經(jīng)記不清；房后的山坡上，長滿野生的杏樹，農(nóng)歷二月，杏花開時，漫山遍野，如雪如霞，微風(fēng)襲來，沁人心脾……

然而，還是被老師問到了那個問題，長大了干什么？

當(dāng)時，我并不清楚這個世界上還有比種地和當(dāng)老師更好的職業(yè)可供選擇，于是，選擇當(dāng)老師！誰成想，一個不經(jīng)意的回答，竟成了同學(xué)們的笑柄，我的“野心”很快傳遍整個校園，速度之快就像今天的網(wǎng)絡(luò)緋聞。因為，在我的同學(xué)當(dāng)中，絕大多數(shù)人選擇的是種地！

由于受到過這樣的“輿論重創(chuàng)”，“當(dāng)老師這件事兒”曾經(jīng)一度成了我非常反感的話題！

直到高考那年填報志愿。記得，當(dāng)時的班主任老師問我想報哪兒，我非常干脆地回答，“除了當(dāng)老師之外啥都行！”說完我就后悔了！因為，我已經(jīng)清楚地看到了我的老師聽了我的回答之后的表情。我無法體會一個老師，當(dāng)她聽到她一直視為驕傲并引以為自豪的學(xué)生，對她說這樣一句話時的心情，直到有一天，我也當(dāng)了老師；直到有一天，我的學(xué)生數(shù)以萬計；直到有一天，我講課的足跡走過長城內(nèi)外、大江南北……

真心希望能有一天，再見到我當(dāng)年的班主任，真誠的告訴她，“老師，其實我一直想當(dāng)老師！”

結(jié)緣網(wǎng)校·永不散場的課堂 永不磨滅的希望

林小葉：能談?wù)勀�與網(wǎng)校結(jié)緣的經(jīng)過么？是什么樣的契機促使您選擇網(wǎng)校？

劉國峰老師：在本世紀(jì)初，我曾經(jīng)如醉如癡地聽過楊聞萍老師和葉青老師在網(wǎng)校錄制的課程，對網(wǎng)校印象極深。去年，網(wǎng)校徐建寧老師和王建梅老總給我打電話，邀我來試錄。我講課時，喜歡和學(xué)員面對面，不希望學(xué)員一邊聽課一邊忙著抄寫課件（不看我），那樣我覺得不夠?qū)Ｗ�！我享受那種學(xué)員目不轉(zhuǎn)睛地注視我的感覺，我陶醉那種上千人的會場被我講得鴉雀無聲的氛圍。從目前來看，還需要有一段適應(yīng)和調(diào)整的過程。我相信，有網(wǎng)校強大的技術(shù)平臺作支撐，我在網(wǎng)校的高清視頻課堂一定能達到現(xiàn)場面授一樣的效果。

林小葉：在正保會計網(wǎng)校授課的日子，是否給您的生活帶來了一些改變？可以簡單談?wù)劽矗?

劉國峰老師：是的，我在網(wǎng)校講課，很多人都知道了，尤其是我教過的學(xué)生，好像比我還興奮，紛紛打電話或發(fā)信息給我，網(wǎng)校就像一個無形的樞紐把我多年未聯(lián)系、未見面的學(xué)生一下子又召集到一起，我特別開心，我感激這個永不散場的課堂！我的課程上傳后，有幾次在來京的高鐵上，有人認(rèn)出我來，他們有的在事務(wù)所工作出外勤，有的是會計或財務(wù)管理專業(yè)的在校學(xué)生，我也毫不隱瞞，一路暢談，分別時還會互留聯(lián)系方式；當(dāng)然也有讓我很尷尬的時候，有一次在西站候車，對面一個人不停的向我這邊看，一邊看還一邊向旁邊同行的人小聲說著什么，過了一會兒，他走過來，非常謙卑地向我詢問，“如果我沒記錯的話，您應(yīng)該是誰誰吧？”我正想聽他說的誰到底是誰時，他又補了一句“您絕對是實力派演員！”

林小葉：網(wǎng)校哪些人對您影響最大？能跟我們分享一下背后的故事么？

劉國峰老師：自從來網(wǎng)校的第一天開始，從我接觸到的每一個人身上，都能感受到我們網(wǎng)校規(guī)范化管理所形成的高效和優(yōu)質(zhì)的工作狀態(tài)，這里每一個人都非常有耐心，非常謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)并充滿朝氣，視野開闊且肯付出！我很欣賞這里的一切。

林小葉：在網(wǎng)校論壇里，我們經(jīng)常看到學(xué)員對您授課的認(rèn)可及評價，您是怎么看待的？給大家分享一下吧！

劉國峰老師：看到學(xué)員的好評，非常開心！我知道，對于一個老師來講，除了改進，只能改進！我會把學(xué)員對我的評價認(rèn)真收藏，讓它歷久彌新、陳化芬芳！

林小葉：您認(rèn)為正保會計網(wǎng)校的輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢？聽網(wǎng)校輔導(dǎo)對考生們會有哪些幫助？

劉國峰老師：正保會計網(wǎng)校“一切為了學(xué)員”的服務(wù)理念，全方位、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持平臺，獨一無二的教師團隊，靈敏及時、耐心細致的課后反饋系統(tǒng)等等，無一不是我們的優(yōu)勢！正保會計網(wǎng)校是“會計人的網(wǎng)上家園”，到網(wǎng)校來，就是到家了！

把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，適者生存！

林小葉：針對您所教授的課程，在現(xiàn)在這個階段，考生們應(yīng)該如何備考？

劉國峰老師：2014年，我講授注冊會計師《會計》課程的強化班，是在學(xué)員有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，對知識點和考點進行總結(jié)、歸納和強化的環(huán)節(jié)，前序是對基礎(chǔ)班次的學(xué)習(xí)，后序是對習(xí)題精講班次的學(xué)習(xí)，可以說，基礎(chǔ)、強化和習(xí)題，三個環(huán)節(jié)對于我們考試來講，都非常重要！建議大家把這三個階段堅持下來，高質(zhì)量完成！

林小葉：學(xué)習(xí)方法上，您有什么好的介紹么？如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？

劉國峰老師：適合自己的方法是最好的方法。在自然界中，我們會發(fā)現(xiàn)，強者生存，但是生存下來的不都是強者；快者生存，但是生存下來的不都快者；其實，還是適者生存。

林小葉：如何制定適合自己的、切實有效的學(xué)習(xí)計劃？

劉國峰老師：計劃好定，堅持很難！學(xué)習(xí)時，一定要有計劃，有側(cè)重點。但是，關(guān)鍵的問題在于計劃的執(zhí)行。一定要在事先設(shè)定好的時間內(nèi)聽完課；一定要在事先設(shè)定好的時間內(nèi)做完題；一定要在事先設(shè)定好的時間內(nèi)全科通過注冊會計師考試；一定要學(xué)會控制自己的時間和節(jié)奏，把學(xué)習(xí)變成習(xí)慣，把考試當(dāng)成人生的一種狀態(tài)！

林小葉：在學(xué)習(xí)的過程中，如何才能形成一個知識體系？

劉國峰老師：知識體系的形成要溫火慢燉，不要急于求成，把課程全部聽完，并通過記憶和歸納，當(dāng)知識由點成線，由線到面時，知識體系就會形成，關(guān)鍵的問題在于不斷總結(jié)提煉、融會貫通。

林小葉：有些知識是需要記憶、需要背的，您有什么好的記憶小訣竅么？

劉國峰老師：在心情好的時候背！在心情不好的時候背！總之，不能在沒心情的時候背！

林小葉：除了以上問題，您還有那些方面需要補充、或提醒我們學(xué)員的么？

劉國峰老師：學(xué)習(xí)要講效率和方法，不要硬拚，不要打消耗戰(zhàn)！別人一年過五門，你五年過一門，盡管你的功底很扎實，精神可嘉，但是，畢竟人生不僅僅是為考試而來！

你若盛開，清風(fēng)自來！

林小葉：有沒有讓您印象深刻的學(xué)生？為什么印象深刻？

劉國峰老師：有的，很多！我舉個例子吧，記得有一年，我在北方某市做會計師培訓(xùn)，課間，工作人員告訴我，有一個學(xué)員希望下課后能留出幾分鐘時間，單獨見面，我以為有人來問問題，便答應(yīng)。等學(xué)員們都走后，一位年紀(jì)稍長我一些的女學(xué)員走上前來，她示意我在講臺上別動，然后，拿出一把剪刀（我有點緊張），后來，她又拿出一張紙——說要給我做一個剪影……一個陌生學(xué)員兩三分鐘的注視，一張惟妙惟肖的剪影，讓一個老師在以后的教學(xué)生涯中不敢有絲毫的懈怠，有時甚至重得讓人喘不過氣來！

林小葉：您的家人支持您這份事業(yè)么？他們給予您什么樣的支持？

劉國峰老師：非常支持。教師有的時候真的像演員，臺上一分鐘，臺后十年功；為了講一堂讓自己覺得還過得去的課程，往往會花費大量的時間做前期的準(zhǔn)備；你知道，人的精力有限，顧此必將失彼。這么多年，我在教學(xué)上投入的時間和精力越多，我感到對家人的虧欠越多，我從不敢說，“我所做的一切都是為了家！”，因為家不需要太多的金錢，不在乎你的社會知名度，只在乎你是不是在身邊！

林小葉：上文提到影響你最深的是您的老師，跟我們分享一下這其中的故事吧！

劉國峰老師：舉個例子吧，N年以前，我參加過一次注冊會計師考前輔導(dǎo)串講班，主講老師是一位當(dāng)時業(yè)內(nèi)頗有名氣的女老師。一個能容納500人左右的小禮堂，連走廊和過道里都擠滿了人，大家?guī)е�朝圣般的神情，專心致志地聽她講課；那天我去得稍早一些，坐在靠窗戶附近的座位，老師聲音洪亮且有磁性，條理清晰，不緊不慢，整個會場安靜異常；這時天上飄下小雨，沙沙的散在窗外的樹葉上；和著雨聲，聽著《會計》，我忽然覺得自己進入一個難以用語言描繪的境界，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師的授課竟然可以有如此的魅力！

林小葉：我們都知道，注會相當(dāng)難考，一次性過六門的更是屈指可數(shù)，您是怎么做到的，分享一下您的學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧！

劉國峰老師：作為高校教師，如果單純從實用角度來看，考過這些資質(zhì)其實用途并不大，有時甚至?xí)�被一�?ldquo;理性人”看成“非理性”，因為，首先跟你的職稱不掛鉤，當(dāng)然跟你的工資收入也不掛鉤，但是，卻一定和你的艱苦付出掛鉤！唯一讓人感到欣慰的是，學(xué)生們真心需要這樣的老師！也有人曾問過我，“有必要耗費那么大精力把三個都考過嗎？”我想，這可能跟我從小喜歡爬山有關(guān)吧！就像我們不能質(zhì)疑登山運動員一樣，我們不能對他說“你費勁巴拉登那破山有什么用，有本事你住在珠峰上別下來！”

林小葉：連續(xù)把注會、注稅和注評都考過，的確是一件不容易的事情，您是怎么做到的，分享一下您的學(xué)習(xí)經(jīng)驗吧！

劉國峰老師：考試是個技術(shù)活兒，要善于總結(jié)和歸納。通常，教材上的內(nèi)容有很大一部分是解釋性文字，只要你理解了，它的價值也就不存在了。要學(xué)會剔除這些解釋性文字，提煉出關(guān)鍵知識點，并形成完整的知識體系；再通過做題來不斷強化！尤其是，在網(wǎng)校聽課，一定要提早！一定要專注！一定要緊湊！一定要堅持！大家恐怕都有過這樣的切身體會，每當(dāng)我們到外地去參加會議時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，越是遠道的參會者越是先到達！大家在網(wǎng)校學(xué)習(xí)，千萬不要因為你隨時可以開始，就可以隨時停止！

林小葉：老師是一個很累人的職業(yè)，我一閨蜜就是老師，聽她說過一句話，說教師就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。哈哈哈，當(dāng)然這只是玩笑話！您為什么喜歡老師這個職業(yè)？您后悔過選擇老師這個職業(yè)么？

劉國峰老師：每個人在這個世界上都有一個適合自己的位置，如能恰好找到，便是一生的幸運！在我心目中，教師已經(jīng)不只是一個職業(yè)，更多的是一種責(zé)任！我曾經(jīng)向我的學(xué)生承諾，“上我的課，絕不點名！”因為，我知道“我的課是你們的需要，我為什么還點名！”也許，正是這種被需要的感覺使我能夠體會到自己的價值！教學(xué)工作確實有其枯燥的地方，無休止的重復(fù)性，是任何一個教師都要面對的，最要緊的是，你還要在無休止的重復(fù)性工作中做得津津有味！ 西西弗斯之所以每天都要把一塊巨石推上山頂，然后讓痛苦再次重現(xiàn)，就是因為他清楚，這是他對大地?zé)o限熱愛而必須付出的代價，他是幸福的！

林小葉：我特想知道，在西站候車時的那哥們兒把您誤認(rèn)為是哪位實力派演員了，哈哈！另外，您覺得您自己長得像哪位明星？

劉國峰老師：我也特想知道那哥們兒到底把我當(dāng)成了誰！遺憾，他很快就知道自己“走眼了”！記得2007年，我到某地做培訓(xùn)，當(dāng)時我比現(xiàn)在瘦，主辦方負責(zé)人隆重地向大家介紹我，竟然先讓大家看看我長得像誰？并提示，是像某位著名的相聲演員呢，還是像焦點訪談早期的那位著名主持人？結(jié)果，齊刷刷的目光把我給鎮(zhèn)住了，手足無措、好不尷尬。我覺得，哪位都不像！

林小葉：上學(xué)時就讀過老人與海，我只記得老人最后是空著雙手，幸運“凱旋”�？茨�提到這本書，昨晚我又翻出回味了下。很多人說這是老人勝利的失敗，但我一直認(rèn)為，一個人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義還是卑劣，能夠得到就是最好的結(jié)果。劉老師能談?wù)勛约簩�這本書的理解么？哪方面吸引您？

劉國峰老師：我已經(jīng)記不清《老人與海》這本書是在什么時候被我放到床頭書架上的，事實上，我也好像從來沒有完完整整地從頭到尾看過這本書，但是，這本書好像一直沒有離開過我的視線，從N年前一直到今天，閑來無事，順手拈來，時不時的總愛看上幾頁……就像一位太熟悉的老朋友，你讓我說他有什么優(yōu)點，一時間竟無言以對！ 人們說老漁夫是勝利的失敗或者是美麗的失��；其實作者本意不是在說常人眼里的“成功”或“失敗”！老漁夫和大馬林魚的搏斗是“正義之戰(zhàn)”，是強者與智者的“游戲”，鯊魚的出現(xiàn)也是一種“必然”，人生的執(zhí)著隨時可能會與無常相伴；最終的結(jié)果其實并沒有什么意義，重要的是在生死較量的過程中證明了強悍的意志和堅持的尊嚴(yán)！

林小葉：日出而作，日落而息，閑散時間，寫字畫畫，體會心靈的寧靜。偶有友人串門，談古論今，開懷暢飲…你夢想中的桃花源是什么樣子的？您向往桃花源的生活，我能理解為你想要逃避現(xiàn)實中的生活么？

劉國峰老師：你問我最向往哪個國家，這個問題，我正在考慮。近期正在準(zhǔn)備出境訪問學(xué)習(xí)的事兒，的確很認(rèn)真的比較了一些國家，最終特別向往的還真談不上。所以，我說桃花源！我向往桃花源，但是，不逃避現(xiàn)實。我向往陶淵明筆下的桃花源，是因為桃花源之美，芳草鮮美，落英繽紛；桃花源之和諧，阡陌交通，雞犬相聞；畢竟，這不是現(xiàn)實中的世界；但愿我們每個人都可以在自己的內(nèi)心世界里找到自己美麗的桃花源，讓在現(xiàn)實世界里折騰得疲憊不堪的身心在此能夠得以休養(yǎng)生息。

林小葉：您的夢想是睡到自然醒，做個快樂的老師，目前您教學(xué)繁忙估計前者您還不能夠?qū)崿F(xiàn)，那后者呢，您做到了么？在生活中您是個容易滿足容易快樂的人么？現(xiàn)代人欲望厚重，越來越難讓自己快樂了，您有什么好方法么？

劉國峰老師：的確，我的生物鐘就好像已經(jīng)固化了似的，不管睡得有多晚，早晨總是在同一時間醒來，特別精準(zhǔn)，從不失誤！有時會感覺到自己休息不夠，狀態(tài)不佳，這個時候，特別希望自己能睡到自然醒！我認(rèn)為我是一個快樂的人，因為我能做到欣賞我的學(xué)生、欣賞我的同事，欣賞我的朋友，欣賞我所遇到的一切值得我欣賞的人！其實要想快樂，很容易，從現(xiàn)在開始，試著去欣賞別人，對別人多一分欣賞就會多一分理解，多一分理解就會多一分和諧！如果你的世界從內(nèi)到外都是和諧的，你想說不快樂都很難！

林小葉：感謝您百忙中接受我們的采訪，最后有什么話想對網(wǎng)校那些一直支持您的學(xué)員說么？

劉國峰老師：相信自己，永不言棄，你若盛開，清風(fēng)自來！

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《正保會計網(wǎng)校論壇名師專訪》活動重磅來襲