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AB會計師與企業(yè)知識點：norming和performing怎么區(qū)分？
階段三：規(guī)范（Norming）
在這個階段中，行為規(guī)范得到發(fā)展被認為是完成團隊任務的必要條件。這些規(guī)范可以是外在的、清晰的，也可以是內(nèi)在的、含蓄的。無論如何，更高程度的秩序開始盛行，團隊凝聚力增強了。這時候，成員們認同團隊，培養(yǎng)解決沖突的習慣性方式。在這個階段中，成員們的特點是喜歡開會，自由地交流信息。產(chǎn)量繼續(xù)增長，團隊的知識和技能也進一步發(fā)展。
階段四：表現(xiàn)（Performing）
這是團隊生覆蓋的高潮階段。人們將精力集中于團隊任務上。團隊目前致力于解決問題、完成任務。團隊成員積極主動，付出努力，注重結(jié)果。團隊達到了一個重要里程碑，士氣高漲，人們對待人際關系和團隊成就的態(tài)度積極樂觀。團隊不再完全依賴于領導者的指引和支持，取而代之的是，每個成員都承擔必要的領導職責。在這個階段，團隊表現(xiàn)出一個有效團隊的特征。
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