遇見好老師：走進(jìn)財(cái)會(huì)“領(lǐng)路人”郭建華老師的時(shí)光影像館

課堂之上，胸有成竹、游刃有余的老師們?cè)谂_(tái)下付出過(guò)怎樣的努力？課堂之外，老師們是否和我們一樣，有迷茫，有彷徨，也有矢志不渝的堅(jiān)持？

今天我們將揭開正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校名師郭建華的“神秘面紗”，了解名師成長(zhǎng)背后的故事，遇見生活中那個(gè)多彩的他。

一腔熱血，不負(fù)勇往

每個(gè)人的一生都會(huì)遇到很多選擇，但沒有哪個(gè)選擇是絕對(duì)完美的。青年時(shí)代的郭建華已經(jīng)深諳其中的道理，他在節(jié)目中說(shuō)，“選中其中一條，走下去，便會(huì)碰見這條路上的人和風(fēng)景”。

80年代初，正值改革開放火熱開展的時(shí)期，會(huì)計(jì)系畢業(yè)的學(xué)生很受市場(chǎng)歡迎。作為中國(guó)人民大學(xué)會(huì)計(jì)系的高材生，郭建華面對(duì)中國(guó)銀行、國(guó)家旅游局、郵電部等眾多企業(yè)投來(lái)的橄欖枝，考慮再三，最終，選擇留校任教。

自此，正式開啟漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯，為了心中的一份喜愛，三十年披星戴月，孜孜不倦。

日趨于新，精益求精

在郭建華看來(lái)，教學(xué)是一件嚴(yán)肅的事情，必須日趨于新，精益求精。他認(rèn)為，教學(xué)的前提是老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且教學(xué)要緊跟形勢(shì)，不停地學(xué)習(xí)，拓展自己的邊界。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，冥思苦想解開一道考題，會(huì)讓人興奮無(wú)比。而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，編一道恰到好處的題目，正是他們的動(dòng)力。郭建華老師回憶，曾有一次，恰逢新準(zhǔn)則頒布，他為了編一道題目，足足用了一個(gè)月的時(shí)間，解題、完善、修改……甚至夢(mèng)里都在演算。

在別人看來(lái)枯燥無(wú)味的事情，他卻樂此不疲。他利用業(yè)余時(shí)間出版了《具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則全書》、《新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則差異比較與分析》、《最新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則講解與實(shí)務(wù)操作指南》、《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度講解與案例分析》等38部著作，發(fā)表了14篇論文，不斷更新著自己的知識(shí)庫(kù)，傳播著知識(shí)。

為人師者，重在樹德

有人說(shuō)，“教育，是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸擊年輕的心靈”。而這份沉甸甸的責(zé)任，也帶給教師堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的勇氣。

2020年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了大家平靜的生活，這樣的場(chǎng)景，郭建華已經(jīng)不是第一次經(jīng)歷。17年前的非典時(shí)期，他所在的學(xué)校也采取了封閉隔離的措施。

在隔離期間，他班上的一名學(xué)生突然發(fā)燒，經(jīng)過(guò)校醫(yī)院檢查，初步排除非典型肺炎的可能性，但需要到校外醫(yī)院做全面檢查。由于封閉管理，學(xué)生的家長(zhǎng)無(wú)法到場(chǎng)，郭建華一邊安撫著學(xué)生的情緒，一邊親自帶他到校外檢查。防護(hù)服一層層套在身上，他壓下心底的緊張，堅(jiān)強(qiáng)地陪伴在學(xué)生身旁。幸運(yùn)的是，學(xué)生只是普通肺炎，常規(guī)治療后就恢復(fù)無(wú)礙，而他的這次經(jīng)歷以及受到的教師關(guān)懷，卻教會(huì)了他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

經(jīng)世育人，治學(xué)不誨。桃李無(wú)言，下自成蹊。

從在人民大學(xué)任教，到在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校擔(dān)任講師，郭建華從教已有三十余年。三十年，他的課堂從一張黑板、一支粉筆，到可以與學(xué)生互動(dòng)的在線智能平臺(tái)，上課的學(xué)生越來(lái)越多。他說(shuō)：“我在北京地鐵10號(hào)線上，經(jīng)常能碰到學(xué)生，他們拿著手機(jī)在聽我的課，我就坐在他旁邊，我不會(huì)去打擾他們，希望他們能學(xué)有所得?！?/p>

星光不負(fù)趕路人，時(shí)間不悔追夢(mèng)人。在學(xué)習(xí)的路途上，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你，都會(huì)遇見郭建華這樣的好老師，帶領(lǐng)你穿越知識(shí)的海洋，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。