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2014中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎》章節(jié)練習：第十六章4
網(wǎng)校整理了“2014年中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎》章節(jié)輔導習題及解析”，方便廣大考生備考中級經(jīng)濟師！
二、多項選擇題
1.[答案]：ACDE
[解析]：貨幣需求由貨幣能力和貨幣需求愿望共同決定，有一定的客觀性，并不是主觀決定的。選項B說法有誤。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
2.[答案]：AB
[解析]：劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說認為，假定其他條件不變，物價水平與貨幣量成正比，貨幣價值與貨幣量成反比。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
3.[答案]：AC
[解析]：凱恩斯的貨幣需求函數(shù)建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個假定之上。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
4.[答案]：ABE
[解析]：弗里德曼認為，影響人們持有實際貨幣的因素來自
(1)財富總額
(2)財富構成
(3)金融資產(chǎn)的預期收益率
(4)其他因素。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
5.[答案]：ABCE
[解析]：M2(廣義貨幣量)包括M1(流通中現(xiàn)金和銀行活期存款)、定期存款、儲蓄存款、證券公司客戶保證金。選項D是干擾性，按照我國目前貨幣層次的劃分，不存在M3這個層次。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
6.[答案]：BD
[解析]：我國貨幣層次劃分為：
(1)M0=流通中現(xiàn)金
(2)M1=M0+銀行活期存款
(3)M2=M1+定期存款+儲蓄存款+證券公司客戶保證金
屬于M2而不屬于M1的有定期存款、儲蓄存款、證券公司客戶保證金，所以此題選擇BD。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
7.[答案]：BCE
[解析]：一般來說，銀行體系擴張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到這樣三類因素的制約
(1)受到交存中央銀行存款準備金的限制。(2)要受到提取現(xiàn)金數(shù)量的限制。(3)要受到企事業(yè)單位及社會公眾繳付稅款等限制。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
8.[答案]：ACE
[解析]：該題是對貨幣均衡特征的考查，對于該知識點要明確兩點：①貨幣均衡是動態(tài)的過程，而非靜態(tài);②它是貨幣供求大體一致，而不是完全一致。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
9.[答案]：ABCD
[解析]：根據(jù)通貨膨脹的成因，通貨膨脹可劃分為需求拉上型通貨膨脹、結構型通貨膨脹、輸入型通貨膨脹和成本推進型通貨膨脹。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
10.[答案]：ABE
[解析]：緊縮性的貨幣政策措施主要有：提高法定存款準備金率、提高再貼現(xiàn)率、中央銀行在公開市場上出售有價證券。
[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]
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