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a選項(xiàng)字母是啥意思?
小天老師
??|
提問時(shí)間:11/16 21:23
#CMA#
您好,投資利潤率、會(huì)計(jì)收益率。 投資回報(bào)率(ROI)=年利潤或年均利潤/投資總額×100%
?閱讀? 2275
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老師,解答一下這道題目,麻煩您講的詳細(xì)一點(diǎn),我不太懂
Xia老師
??|
提問時(shí)間:11/16 20:37
#CMA#
同學(xué)你好,不停產(chǎn)固定成本合計(jì)為137000,每季度虧損金額為10萬-13.7萬=-3.7萬
?閱讀? 6986
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老師,這道題的單位機(jī)器小時(shí)貢獻(xiàn)毛益如何計(jì)算
馨桐
??|
提問時(shí)間:11/16 20:23
#CMA#
同學(xué)您好:現(xiàn)在為您解答
?閱讀? 2221
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老師能力是屬于啥里面的?
丁小丁老師
??|
提問時(shí)間:11/16 18:02
#CMA#
您好!能力太寬泛了,風(fēng)險(xiǎn)治理程度評價(jià)沒有這一項(xiàng)的
?閱讀? 7038
?收藏? 30
老師b錯(cuò)在哪里了?原來的產(chǎn)品不是屬于沉沒成本不考慮嗎?疑惑了
小程程老師
??|
提問時(shí)間:11/16 17:55
#CMA#
同學(xué)你好,固定成本是沉沒成本,對其他產(chǎn)品的影響是指不接受該訂單就不會(huì)產(chǎn)生的影響,是和特殊訂單決策有關(guān)聯(lián)的。
?閱讀? 7057
?收藏? 30
老師有點(diǎn)迷d選項(xiàng)錯(cuò)在哪里?投融資
小天老師
??|
提問時(shí)間:11/16 17:54
#CMA#
您好,這個(gè)BCD其實(shí)都有相關(guān)的,這種題只能根據(jù)書的概念做了,純記憶的知識(shí)點(diǎn)
?閱讀? 2119
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老師沒看出來選b?這張圖上
金金老師
??|
提問時(shí)間:11/16 17:49
#CMA#
您好,看那個(gè)市場價(jià)格預(yù)測,在人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的的第一個(gè)下邊
?閱讀? 2019
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老師a的正確說法是啥?我看解析只寫了不完整
金金老師
??|
提問時(shí)間:11/16 15:25
#CMA#
您好,這個(gè)的話,A不屬于防線的,防線是屬于BCD的,這個(gè)要求,A不屬于防線
?閱讀? 2148
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看了解析,還是不太明白怎么區(qū)分戰(zhàn)術(shù)還是戰(zhàn)略?換道題可能又不會(huì)了。
小菲老師
??|
提問時(shí)間:11/16 15:22
#CMA#
同學(xué),你好 評價(jià)指標(biāo)是一個(gè)數(shù)值 戰(zhàn)術(shù)就是一個(gè)概念
?閱讀? 2125
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扁平化是不是就是層級比較少?所以不選b
耿老師
??|
提問時(shí)間:11/16 15:07
#CMA#
扁平化管理是企業(yè)為解決層級結(jié)構(gòu)的組織形式在現(xiàn)代環(huán)境下面臨的難題而實(shí)施的一種管理模式。當(dāng)企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大時(shí),原來的有效辦法是增加管理層次,而現(xiàn)在的有效辦法是增加管理幅度。當(dāng)管理層次減少而管理幅度增加時(shí),金字塔狀的組織形式就被壓縮成扁平狀的組織形式。 主要強(qiáng)調(diào) 1、系統(tǒng)性。企業(yè)在分工基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性。 2、減少中間層。組織結(jié)構(gòu)中的一項(xiàng)基本原則是,盡量減少管理層次,盡量形成一條最短的指揮鏈。 3、影響力。影響力并非來源于權(quán)威,他還受其他因素如知識(shí)、信息等影響。 4、分權(quán)。20世紀(jì)下半葉,分權(quán)已成為一種潮流。 5、加大控制幅度。信息化、計(jì)算機(jī)化等也使企業(yè)管理、管理控制幅度的加大成為可能。
?閱讀? 2003
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老師ab選項(xiàng)為啥要選?沒理解
雨欣老師
??|
提問時(shí)間:11/16 14:53
#CMA#
同學(xué)你好,我看一下,請稍后
?閱讀? 2100
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老師d沒理解。租金收入不也是固定的,應(yīng)該不選啊。差別成本都是不同成本,
大侯老師
??|
提問時(shí)間:11/16 12:22
#CMA#
同學(xué)你好,租金收入指的是由于外購零配件而使得剩余生產(chǎn)能力出租獲得的租金收入,如果自己生產(chǎn)零部件,剩余生產(chǎn)能力被占用了,就沒有這部分租金收入了
?閱讀? 2095
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投資風(fēng)險(xiǎn)和籌資風(fēng)險(xiǎn)形成的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是不是和供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)平行獨(dú)立的兩個(gè)環(huán)節(jié)所以不選ab。
東老師
??|
提問時(shí)間:11/16 12:19
#CMA#
您好, 沒錯(cuò)的 就是在這樣的
?閱讀? 2102
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救救孩子吧嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚
wu老師
??|
提問時(shí)間:11/16 11:16
#CMA#
你好 1 供給=需求時(shí),-0.9*Q+1157=Q+720,Q=230,P=230+720=950,均衡利率=(1000-950)/950=5.26% 假設(shè)出售80份債券,相當(dāng)于增加供給80,新的供給曲線:原來的,數(shù)量=價(jià)格-720,出售后,數(shù)量=價(jià)格-720+80, 價(jià)格=數(shù)量+720-80=數(shù)量+640 新的均衡需求: -0.9*Q+1157=Q+720-80,Q=272 均衡價(jià)格=272+640=912 均衡利率=(1000-912)/912=9.65%
?閱讀? 2122
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老師我找到書上優(yōu)先次序這句話了,但是不理解為啥它會(huì)改變。僅僅是調(diào)整個(gè)順序沒啥不同啊。
金金老師
??|
提問時(shí)間:11/16 10:14
#CMA#
是這樣的,就是說,如果調(diào)整優(yōu)先次序的話,他們會(huì)按照這個(gè)次序,進(jìn)行業(yè)績增加,業(yè)績波動(dòng)
?閱讀? 2059
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老師4是不是改成多次性和一致性就對了?
venus老師
??|
提問時(shí)間:11/16 10:12
#CMA#
對的,同學(xué),是這樣的
?閱讀? 2072
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老師a是錯(cuò)在哪里了?不理解
小菲老師
??|
提問時(shí)間:11/16 09:48
#CMA#
同學(xué),你好 阿米巴成立是需要有條件的,并不是每一個(gè)部門、每一個(gè)班組、每一個(gè)科室都能夠成立阿米巴,也不見得有這個(gè)必要,成立阿米巴的三個(gè)條件
?閱讀? 2087
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這道題為啥選b。我看解析4個(gè)選項(xiàng)都有的。
金金老師
??|
提問時(shí)間:11/16 09:32
#CMA#
您好,是這樣的,就是說,這個(gè)是定義要素,解析中是包含所有要素,但是定義要素的話只有B
?閱讀? 2120
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這道題為啥選b?我看解析四個(gè)選項(xiàng)都有的
金金老師
??|
提問時(shí)間:11/16 09:30
#CMA#
您好,您這個(gè)題目和圖片不是一個(gè)吧
?閱讀? 2105
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老師150題c錯(cuò)在哪里了?
微微老師
??|
提問時(shí)間:11/16 09:21
#CMA#
問題正在解答中,請稍后
?閱讀? 2078
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老師那d選項(xiàng)。如果改成正確的說法是啥?
小天老師
??|
提問時(shí)間:11/15 22:51
#CMA#
您好,績效管理通常是就各部門”未來的挑戰(zhàn)“定目標(biāo)、定激勵(lì),
?閱讀? 2136
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66題的起點(diǎn)是財(cái)務(wù),歸宿是學(xué)習(xí)與成長吧。為啥都是財(cái)務(wù)
小天老師
??|
提問時(shí)間:11/15 22:41
#CMA#
您好,是歸宿是財(cái)務(wù) 財(cái)務(wù)視角是整個(gè)平衡計(jì)分卡的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,企業(yè)仍以謀取股東利益最大化為出發(fā)點(diǎn),但以滿足客戶需要(如價(jià)格、質(zhì)量、功能、品牌、服務(wù)等)為前提條件,從客戶需要出發(fā)來優(yōu)化內(nèi)部業(yè)務(wù)流程(如運(yùn)營流程、客戶管理流程、創(chuàng)新流程、行政管理流程等),內(nèi)部業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化則取決于學(xué)習(xí)和成長方面,也就是人力資源、信息資源和組織資源的狀況能否創(chuàng)造出優(yōu)化的內(nèi)部業(yè)務(wù)流程。
?閱讀? 2129
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老師那bd屬于啥啊。我看解析沒說
kobe老師
??|
提問時(shí)間:11/15 22:38
#CMA#
一個(gè)是反映利潤含金量,一個(gè)是現(xiàn)金回收質(zhì)量,都不能反映盈利能力
?閱讀? 2098
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老師,c選項(xiàng)錯(cuò)在哪里了?
逝水流痕老師
??|
提問時(shí)間:11/15 22:34
#CMA#
同學(xué)您好,答案c是對的
?閱讀? 2142
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老師沒有理解d選項(xiàng)?
Catherine
??|
提問時(shí)間:11/15 22:29
#CMA#
同學(xué)你好。 注重品牌形象應(yīng)該是差異化的特征。低成本跟品牌形象不相關(guān)吧。
?閱讀? 2128
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沒理解bc。翻書了沒找到。它是每個(gè)層級都需要同層管理者來制定嗎?
晶晶月老師
??|
提問時(shí)間:11/15 22:16
#CMA#
您好,一般來說,經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)和高級策略目標(biāo)由高級管理者制定中級目標(biāo)由中層管理者制定初級目標(biāo)由基層管理者制定方案和任務(wù)由一般員工制定,并同每一個(gè)成員的應(yīng)有成果相聯(lián)系。自上而下的目標(biāo)分解和自下而上的目標(biāo)期望相結(jié)合,使經(jīng)營計(jì)劃的貫徹執(zhí)行建立在員工的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上,把企業(yè)員工吸引到企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中來。
?閱讀? 2155
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老師每次進(jìn)的少了,搬運(yùn)量是小的啊
逝水流痕老師
??|
提問時(shí)間:11/15 22:04
#CMA#
同學(xué)您好,答案d您是哪里迷惑
?閱讀? 2115
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老師這道題不是成熟期嗎?感覺答案錯(cuò)了
金金老師
??|
提問時(shí)間:11/15 21:45
#CMA#
您好,題目是在哪來呢
?閱讀? 2139
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老師b錯(cuò)在哪里了?想不通
小天老師
??|
提問時(shí)間:11/15 21:44
#CMA#
您好,B沒錯(cuò),權(quán)利低由總部管理,參與總部預(yù)算,本題是C 高權(quán)利距離的社會(huì)一般傾向于遵從層級制度體系,自下而上的溝通受到嚴(yán)格的限制
?閱讀? 2069
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老師b和d不是一樣意思。為啥b錯(cuò)了
大侯老師
??|
提問時(shí)間:11/15 17:51
#CMA#
同學(xué)你好,這道題D的意思表現(xiàn)的更直接,和美國所得稅稅率低的題干表述相一致。
?閱讀? 2157
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