免費(fèi)問答

老師，那是不是高層開會(huì)的會(huì)議紀(jì)要是可以不執(zhí)行的是嗎？還是說因?yàn)槿綄徲?jì)不會(huì)去看會(huì)議紀(jì)要，所以可以鉆些空子？

不是不執(zhí)行，只是可以擦個(gè)邊這樣

老師，怎么個(gè)擦邊法？

就是可以不像有制度一樣那么嚴(yán)格

那是會(huì)議紀(jì)要可以執(zhí)行也可以不執(zhí)行嗎？還是說三方審計(jì)不看會(huì)議紀(jì)要，所以執(zhí)行不執(zhí)行三方審計(jì)也不知道？

你們會(huì)執(zhí)行，只是不會(huì)那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行

老師能舉個(gè)例子唄，沒太明白不太嚴(yán)格的執(zhí)行是怎么個(gè)形式？

這個(gè)沒辦法舉例，就是可以靈活處理的

老師，比如說高層開會(huì)研究決定會(huì)議紀(jì)要上寫12月份給每個(gè)員工500元的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)椴皇侵贫龋砸部梢越o400或者300，鉆空子是這個(gè)意思嗎？

這個(gè)肯定不行，制度不是已經(jīng)下來的決議

1.老師，您說的“制度不是已經(jīng)下來的決議”是什么意思？2.我舉的這個(gè)例子，我合計(jì)因?yàn)橹皇菚?huì)議紀(jì)要，不是制度，所以把500變成其他數(shù)據(jù)我合計(jì)可以呢？3.老師如果高層討論的會(huì)議紀(jì)要是給員工每人發(fā)500，這個(gè)可以怎么鉆空子呢？麻煩老師分別回答一下唄，謝謝老師，新年快樂！

比如一個(gè)東西，形成制度后，如果你不按制度就需要整改，說明你內(nèi)控都有問題。會(huì)議紀(jì)要只是這次會(huì)議討論的內(nèi)容，還有協(xié)商的余地。新年快樂！

1.老師，您說的“制度不是已經(jīng)下來的決議”是什么意思？2.就是說制度形成了不執(zhí)行的話是絕對(duì)不行的，但高層開會(huì)會(huì)議紀(jì)要執(zhí)行起來略有偏差也可以，是這個(gè)意思嗎？3.老師比如我舉的那個(gè)例子，比如高層開會(huì)決定給員工發(fā)500元，但發(fā)了400元，略有偏差這樣不行嗎？老師麻煩分別回答我一下唄，謝謝！

會(huì)議紀(jì)要只是這次會(huì)議討論的內(nèi)容，還有協(xié)商的余地。

1.老師，您說的“制度不是已經(jīng)下來的決議”是什么意思？這個(gè)我一直沒明白什么意思，麻煩給我解釋一下唄？ 2.老師，您指的高層開會(huì)的的會(huì)議紀(jì)要不是那么嚴(yán)格的執(zhí)行，可以有靈活性，是這個(gè)意思嗎？圖中的例子，您看您是這個(gè)意思嗎？ 3.老師那是不是高層開會(huì)的會(huì)議紀(jì)要執(zhí)行起來也不能說是鉆空子、打插邊球，準(zhǔn)確的說是靈活一些，有商榷的余地，對(duì)嗎？ 老師，麻煩分別成1.2.3分別回答我一下唄

1.制度就是已經(jīng)定好了，要嚴(yán)格執(zhí)行2。就是可以根據(jù)情況可以再商議調(diào)整3。這種情況也是會(huì)根據(jù)實(shí)際情況做再調(diào)整

1.老師，就是您說的高層開會(huì)的事宜執(zhí)行起來更靈活一些可以商榷，是不是類似于像圖里這個(gè)例子就是您的這個(gè)意思？ 2. 老師，比如像班子開會(huì)市場(chǎng)推廣的這個(gè)例子如果根據(jù)市場(chǎng)變化需要調(diào)整，那還需要班子再開會(huì)調(diào)整還是可以直接一個(gè)主管高層做決定就可以？ 3.老師，準(zhǔn)確的說高層開會(huì)的會(huì)議紀(jì)要執(zhí)行起來也不能說是鉆空子、打插邊球，應(yīng)該是靈活一些，有商量改變的余地，不像會(huì)議紀(jì)要必須嚴(yán)格執(zhí)行輕易不變，對(duì)嗎？ 老師，再麻煩您分1.2.3分別回答一下唄，謝謝老師

1.是的2需要再開會(huì)3.是的