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開(kāi)發(fā)者:北京正保會(huì)計(jì)科技有限公司
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方向:
注會(huì)考試已經(jīng)體現(xiàn)全面考察的理念,打好基礎(chǔ)很關(guān)鍵,尤其對(duì)于會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理這樣的科目,理解需要深入,建立整體的思維方式是根本。比如審計(jì)目標(biāo)是建立“像注冊(cè)會(huì)計(jì)師一樣去思考”的思維模式。
方法:
“零基礎(chǔ)”學(xué)員通過(guò)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班建立整體知識(shí)構(gòu)架,不在乎全部聽(tīng)懂,力求有整體印象;“有基礎(chǔ)”學(xué)員選擇強(qiáng)化班對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,思路和方法上要重視專題講解班的體系,力求重點(diǎn)突破和思路提升。
計(jì)劃:
強(qiáng)化提高階段每門課學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該壓縮到一個(gè)月左右,學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,只關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)課,基礎(chǔ)知識(shí)回歸教材解決,這個(gè)階段一定注意回歸教材重要性,速度加快,一個(gè)月時(shí)間看完一遍教材,每天每個(gè)科目學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí)左右。
方法:
強(qiáng)化提高階段做題開(kāi)始涉及主觀題,習(xí)題班思路和方法重點(diǎn)掌握,掌握專題班中的考察方式和套路,對(duì)于會(huì)計(jì)處理流程以及章節(jié)練習(xí)要了然于胸,教材的主線和基礎(chǔ)核算計(jì)量方法總結(jié)出規(guī)律和方法。
老師搭配:
郭建華與徐經(jīng)長(zhǎng):互相搭配,無(wú)疑是天衣無(wú)縫,一個(gè)重視戰(zhàn)略,一個(gè)重視戰(zhàn)術(shù),一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚,一個(gè)求真務(wù)實(shí),一個(gè)重視思路和方法,一個(gè)重視效果和效率;
高志謙老師重視融會(huì)貫通,幫你把相關(guān)……進(jìn)入縱隊(duì)>>>
老師搭配:
楊聞萍老師注重理論講解和審計(jì)思維的建立,徐永濤老師注重實(shí)務(wù)舉例和審計(jì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。
陳楠老師兩方面特點(diǎn)都比較明顯,講解氛圍比較輕松活潑一些,適合零基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)習(xí),而且……進(jìn)入縱隊(duì)>>>
老師搭配:
陳華亭注重思路和方法提升,既有戰(zhàn)略規(guī)劃也有細(xì)節(jié)戰(zhàn)術(shù)安排,站在學(xué)員角度思考;施平老師擅長(zhǎng)歸納總結(jié)和提高,在知識(shí)點(diǎn)把握上能夠引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)和進(jìn)步;
王新平老師則精于知識(shí)點(diǎn)前后……進(jìn)入縱隊(duì)>>>
老師搭配:
葉青、薛鋼和朱為群三位老師的理想搭配組合,顯然是完美的智慧聚集。三位老師都學(xué)識(shí)淵博,但特點(diǎn)各異,專項(xiàng)突出,風(fēng)格迥異,相互彌補(bǔ)。
聽(tīng)完葉青老師和朱為群老師再聽(tīng)薛鋼……進(jìn)入縱隊(duì)>>>
老師搭配:
游文麗老師重視基礎(chǔ)提升,李玉華老師注重戰(zhàn)斗效果,目的很明確;游文麗老師重視法律講解,注意培養(yǎng)法律思維,李玉華老師注重考點(diǎn)講解,招招直擊考點(diǎn)。
趙俊峰老師兼具兩者特點(diǎn),在法律……進(jìn)入縱隊(duì)>>>
說(shuō)明:
特別需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于“專題講解班”的認(rèn)識(shí)。這個(gè)班次主要是將相關(guān)知識(shí)整理成一個(gè)個(gè)專題來(lái)講解,倡導(dǎo)打破章節(jié)綜合學(xué)習(xí)的思路和方法,這種方法適合提高階段的知識(shí)點(diǎn)突破,尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)、審計(jì)這樣比較難的科目,融會(huì)貫通、思路提升是必須的,這種思路也符合后期打破章節(jié)順序復(fù)習(xí)需要。
強(qiáng)化提高階段:
針對(duì)不同科目制定不同的聽(tīng)課計(jì)劃,總體要求戰(zhàn)術(shù)上重視習(xí)題班,方法論上重視習(xí)題精講班,戰(zhàn)略上仍然重視基礎(chǔ)或者強(qiáng)化班。
會(huì)計(jì)、審計(jì)和經(jīng)濟(jì)法:這樣的科目加深理解很必要,因此強(qiáng)化提高班和專題講解班的作用一定要重視;
稅法和風(fēng)險(xiǎn)管理:這樣難度不大但是需要一定積累的科目,平常加強(qiáng)訓(xùn)練是必要的,同時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用到實(shí)際工作中,所以習(xí)題精講班的重要性第一位,其次是專題班;
財(cái)務(wù)成本管理:這樣的科目計(jì)算量要求自然不必要說(shuō),更重要的是財(cái)管理論和意識(shí)的建立,分析項(xiàng)目和分析企業(yè)的不同角度,折現(xiàn)率的算則,模型的運(yùn)用這些都需要對(duì)財(cái)管有深入的理解,因此專題講解班和習(xí)題精講班同樣重要。
方科:2009年網(wǎng)校一等獎(jiǎng)學(xué)金
成績(jī):總成績(jī)第一名
心得:第2遍:看講義,做題。這一遍中,我主要是構(gòu)建框架,重在理解。因此,課本上很多細(xì)節(jié)我都沒(méi)有看,只看講義上的重點(diǎn)。
重點(diǎn)題幫助理解,配合著講義與看題,教材大體上能看懂……詳細(xì)
【會(huì) 計(jì)】一定要理解透會(huì)計(jì)分錄背后的原因,融會(huì)貫通。
張進(jìn):建議多看徐老師講義和習(xí)題講解,適當(dāng)精讀教材,關(guān)注試題應(yīng)對(duì)
思路,從題目還原知識(shí)點(diǎn),節(jié)省時(shí)間,提高效率……詳細(xì)
【審 計(jì)】審計(jì)并不可怕,只要方法得當(dāng),最需要看題。
華山:?jiǎn)柎痤}比較難回答,因?yàn)榇鸢覆幌駮?huì)計(jì)和財(cái)管那么直接、唯一。
做題后好好研究“標(biāo)準(zhǔn)”答案,看答題思路怎樣,跟著學(xué)……詳細(xì)
【財(cái) 管】需要算,需要反復(fù)算,看題是沒(méi)有用的。
劉芳:考試時(shí)計(jì)算量非常大,準(zhǔn)確度要求也非常高,必須要加強(qiáng)題目的練
習(xí),提高準(zhǔn)確度和熟練程度,才能保證考試的通過(guò)……詳細(xì)
【稅 法】依據(jù)葉青老師的講義,多做些題。
陳艷潔:跟著葉青老師的講課進(jìn)度,仔細(xì)聽(tīng)完基礎(chǔ)班課程,如果有的章節(jié)
感覺(jué)聽(tīng)課后還是不熟悉,做一下網(wǎng)上課后練習(xí)……詳細(xì)
【經(jīng)濟(jì)法】大部分內(nèi)容都和司考重復(fù)并且要簡(jiǎn)單。
吳小亞:并非一定要把網(wǎng)校所有課件都聽(tīng)完,選擇老師要慎重,各個(gè)老師
的授課風(fēng)格不一樣,最好不要不斷的更換授課老師……詳細(xì)
【風(fēng)險(xiǎn)管理】挺像考商法,有點(diǎn)理解,更需要記憶。
李延明:不建議做大量習(xí)題,建議掌握知識(shí)點(diǎn),看一些并購(gòu)重組案例或經(jīng)
濟(jì)新聞上的案例,別刻意去找,關(guān)鍵是平時(shí)邊學(xué)邊用……詳細(xì)
人生會(huì)有許多不如意,工作、生活等各個(gè)方面。就像考試一樣不論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始之后就不要停止……詳細(xì)>>>
十年,仍然是科員,但我兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞工作,問(wèn)心無(wú)愧。十年,歲月催華發(fā),“天空沒(méi)有留下翅痕,但我已飛過(guò)”……詳細(xì)>>>
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