摘要：本文分析了對加強高職院校金融人才職業(yè)道德建設(shè)的意義,對職業(yè)道德的內(nèi)涵進行了理論解讀,提出了金融人才職業(yè)道德建設(shè)的要求和原則,以及加強金融人才職業(yè)道德建設(shè)的主要方法。

　　關(guān)鍵詞：高職院校 金融人才 職業(yè)道德

　　職業(yè)道德是公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容之一,它“是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則”。由于人們所從事的行業(yè)不同,每個行業(yè)又各有其特點,因此各個行業(yè)的從業(yè)人員所應(yīng)遵循的職業(yè)道德自然有所區(qū)別。金融業(yè)主要包括銀行業(yè)、保險業(yè)和證券業(yè)。在金融體系中加強職業(yè)道德建設(shè),是做好金融工作的重要保證,也是現(xiàn)代金融業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要。高職院校在金融人才培養(yǎng)中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生特點和行業(yè)需要,加強金融職業(yè)道德教育,才能培養(yǎng)出社會需要的高品質(zhì)金融人才。

　　1. 金融職業(yè)道德的內(nèi)涵

　　金融職業(yè)道德的內(nèi)涵十分豐富,但基本規(guī)范包括如下內(nèi)容:愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、誠實守信、業(yè)務(wù)優(yōu)良、服務(wù)群眾、奉獻社會。這些規(guī)范決定了其在金融發(fā)展中的特殊作用。作為金融工作者,第一,要有愛崗敬業(yè)的意識,熱愛本職工作,忠于職守,兢兢業(yè)業(yè),精益求精。必須綜合運用教育、輿論、行政和法規(guī)等手段,促使每一個員工不僅要干一行愛一行。第二,要遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,廉潔奉公,敢于同各種違法犯罪的行為做斗爭。幫助從業(yè)人員樹立牢固的法制觀念,是金融職業(yè)道德建設(shè)不可缺少的組成部分。遵守紀(jì)律,嚴(yán)守法律,按章辦事,既是金融職業(yè)道德最起碼的要求,也是有效防范和化解金融風(fēng)險的有力保證,更是調(diào)節(jié)員工和客戶相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則。第三必須誠實守信。金融業(yè)是從事貨幣信用服務(wù)的中介機構(gòu)。其行業(yè)的基本要求就是,誠實服務(wù),取信于民。如果金融業(yè)的信用都無法保證,那么金融業(yè)就無法正常運作,更談不上金融職業(yè)道德建設(shè)。第四,要做到業(yè)務(wù)優(yōu)良,努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識,提高服務(wù)水平。第五,必須有強烈的為人民服務(wù)意識。第六,必須有奉獻社會的精神,自覺為社會做貢獻在市場經(jīng)濟條件下,金融工作者要增強社會責(zé)任感,努力做服務(wù)社會、樂于奉獻的表率。

　　2. 加強高職院校金融人才職業(yè)道德教育的意義

　　2.1是社會對高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才的必然要求

　　高職教育肩負(fù)著為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的重任。高職院校金融人才培養(yǎng)的規(guī)格包括知識、心理、能力、道德等方面的要求。其中道德品質(zhì)是金融人才綜合素質(zhì)中優(yōu)秀而且穩(wěn)定的職業(yè)道德素養(yǎng)。高素質(zhì)、技能型金融人才不但應(yīng)具有過硬的專業(yè)技能,同時也具有自覺的金融職業(yè)道德意識和高尚的金融職業(yè)道德。一個有高尚金融職業(yè)道德節(jié)操的高品質(zhì)金融人才,應(yīng)當(dāng)是忠于職守、嚴(yán)守信用、廉潔奉公、竭誠服務(wù)、顧全大局的,在工作崗位上能夠廉政守信、全心全意為客戶服務(wù)。金融業(yè)是一個特殊的服務(wù)行業(yè),社會影響大,客觀上要求金融從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德,堅定地遵守職業(yè)道德操守。金融機構(gòu)所需求的人才,必須具有正確的職業(yè)觀、價值觀、道德觀和法律觀。

　　2.2是教育系統(tǒng)堅持“以學(xué)生為本”的客觀要求

　　百年大計,教育為本,教育大計,學(xué)生為本。在教育過程中堅持以學(xué)生為本,是新時期高等教育發(fā)展的客觀要求。人的全面發(fā)展是一個科學(xué)的概念,是相對于人的片面發(fā)展而言的。高職金融人才的職業(yè)道德素質(zhì),是學(xué)生全面發(fā)展中的德的素質(zhì)。教育部教高[2006]16號文件強調(diào)指出,要始終堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為根本任務(wù),高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識,培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能型人才。金融職業(yè)道德教育是高職人文素質(zhì)教育的重要組成部分,能夠積淀高職學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)修養(yǎng),推進高職學(xué)生全面發(fā)展。高職金融人才培養(yǎng)堅持以學(xué)生為本的教育觀念,以德育為先導(dǎo),塑造具有健全人格的人,既能夠?qū)鹑趶臉I(yè)人員的金融進行職業(yè)道德教育是金融機構(gòu)的常規(guī)工作,對金融從業(yè)人員的隊伍定和金融機構(gòu)的信譽、形象等有著直接的影響作用。

　　3. 加強高職院校金融人才職業(yè)道德教育的方法與措施

　　3.1完善高職院校金融人才培養(yǎng)機制

　　對高職院校金融人才職業(yè)道德建設(shè)要從健全和完善人才培養(yǎng)機制上下功夫,要堅持科學(xué)發(fā)展觀,體現(xiàn)以人為本的原則,精心規(guī)劃,聯(lián)系實際,努力使培養(yǎng)的人才符合社會發(fā)展的需求。使每一學(xué)生要認(rèn)識自己將從事金融職業(yè)的社會價值,把自己全部精力傾注到金融服務(wù)工作中。在以后的工作中,自覺地把自己所從事的職業(yè)與建立社會主義市場經(jīng)濟的大業(yè)結(jié)合起來,樹立起金融工作的責(zé)任感和榮譽感。

　　3.2加強金融人才培養(yǎng)課程體系的建設(shè)

　　在課程體系建設(shè)上,應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)合理,體現(xiàn)與時俱進。把職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容與思想融入專業(yè)相關(guān)課程中。為此: 一是要課程設(shè)置在橫向上體現(xiàn)學(xué)生各能力的均衡發(fā)展,在縱向上體現(xiàn)對人才培養(yǎng)綜合素質(zhì)的要求。二是在課程內(nèi)容建設(shè)上體現(xiàn)學(xué)生個人道德修養(yǎng)要求。德修養(yǎng)。為人者,德為先;為官者,更應(yīng)該德為先。金融業(yè)從業(yè)人員的思想境界、道德修養(yǎng)如何,不僅直接影響其環(huán)境甚至整個系統(tǒng)的風(fēng)氣,也對整個社會風(fēng)氣產(chǎn)生著重要的影響。德才兼?zhèn)涫沁x拔任用人才的基本原則,而這當(dāng)中,德又是第一位的,是根本,是基礎(chǔ)。所謂德,就是要求從業(yè)人員要具有高尚的政治思想道德水平和良好的個人修養(yǎng)。

　　3.3 宏觀環(huán)境上建立合理的金融人才評估體系,完善金融人才入事機制

　　在國際金融業(yè)中具有金融理財“黃金標(biāo)準(zhǔn)”之稱的CFP國際金融理財協(xié)會,在對金融人才的認(rèn)證、培訓(xùn)中非常重視職業(yè)道德的評估,對金融人才的職業(yè)操守要求十分嚴(yán)厲。因此,建立合理的金融人才評估體系,對金融人才的評估做到全方位考核,設(shè)立嚴(yán)格規(guī)范的考核標(biāo)準(zhǔn),將金融人才的職業(yè)道德放在一個重要的位置上對金融人才進行評估。使整個宏觀環(huán)境對金融從業(yè)人員的方方面面提出嚴(yán)格的要求。