【摘要】文章強(qiáng)調(diào)加快高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的步伐，應(yīng)從會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的要求和存在的缺陷入手，從注重會(huì)計(jì)職能和會(huì)計(jì)工作方法的轉(zhuǎn)變，調(diào)整會(huì)計(jì)組織形式、拓展知識(shí)領(lǐng)域、充分利用校園局域網(wǎng)資源三個(gè)方面采取措施。

　　【關(guān)鍵詞】高校；會(huì)計(jì)信息化；現(xiàn)狀分析；應(yīng)對(duì)措施

　　一、高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的要求與現(xiàn)狀分析

　　（一）高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的要求

　　調(diào)查顯示，大多數(shù)高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)，目前主要處于不斷完善的階段。其主要的工作是：利用計(jì)算機(jī)對(duì)會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行處理。其流程是：人工對(duì)原始憑證進(jìn)行審核→手工錄入記賬憑證→計(jì)算機(jī)形成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)→計(jì)算機(jī)輸出會(huì)計(jì)賬簿→輸出基本會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)。其主要工作崗位是結(jié)算會(huì)計(jì)(前臺(tái)報(bào)賬)、審核會(huì)計(jì)、報(bào)表會(huì)計(jì)、出納員等。每個(gè)工作崗位所從事的工作與傳統(tǒng)的手工會(huì)計(jì)核算沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別，只是將手工會(huì)計(jì)的工作由計(jì)算機(jī)代替，這與真正意義上的會(huì)計(jì)信息化還有很大的差距，已不能滿足高校會(huì)計(jì)信息使用者的要求。

　　1. 由歷史性信息向適時(shí)性信息轉(zhuǎn)變

　　歷史性的會(huì)計(jì)信息對(duì)信息使用者的決策有一定的作用，但適時(shí)性的信息對(duì)決策者更為有用，更具有預(yù)測(cè)價(jià)值。在科學(xué)技術(shù)日新月異、高校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，高校的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，整個(gè)高校的財(cái)務(wù)狀況在很短的時(shí)間內(nèi)就可能發(fā)生巨大的變化。因此，高校信息使用者迫切需要能夠及時(shí)反映學(xué)校狀況的適時(shí)信息。

　　2. 由財(cái)務(wù)信息向多元化信息轉(zhuǎn)變

　　雖然財(cái)務(wù)信息對(duì)使用者的決策十分重要，但并非是惟一所需，如學(xué)校的師資狀況等，只是通過(guò)會(huì)計(jì)信息是很難全面掌握的。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多非財(cái)務(wù)信息與信息使用者的決策更為相關(guān)。諸如學(xué)生一次就業(yè)率、學(xué)校軟硬實(shí)力等表現(xiàn)高校競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)更能代表一所高校未來(lái)的發(fā)展能力。我們可以通過(guò)非貨幣形式，披露知識(shí)資本、人力資源等非財(cái)務(wù)信息，以全面反映整個(gè)學(xué)校的狀況。

　　3. 由總括性信息向詳細(xì)信息發(fā)展

　　在高校，會(huì)計(jì)工作是對(duì)數(shù)量眾多、種類各異的教學(xué)管理、科研管理、學(xué)生管理、創(chuàng)收管理等經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行加工、整理而成的綜合性信息，具有簡(jiǎn)單、明了、概括的特點(diǎn)。但是其綜合性和概括性往往掩蓋了高校個(gè)別經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或交易的特殊性，而學(xué)校的管理者、學(xué)生家長(zhǎng)、教師等不同人士往往需要擁有詳細(xì)的信息滿足各自的需求。盡管信息使用者在會(huì)計(jì)信息需求上發(fā)生了變化，但是現(xiàn)行的會(huì)計(jì)信息供給卻是建立在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法基礎(chǔ)之上的。雖然計(jì)算機(jī)等一些信息技術(shù)在會(huì)計(jì)上開(kāi)始應(yīng)用，但只是再現(xiàn)手工環(huán)境下的會(huì)計(jì)核算流程。

　　因此，向社會(huì)披露高校狀況，學(xué)校仍然是通過(guò)遲緩的傳統(tǒng)方式傳遞出去。在現(xiàn)有的技術(shù)水平下，缺乏合理的機(jī)制去生成大量的信息并有效地傳遞它們。所以，學(xué)校往往是選擇最有用的信息，并把它們匯總起來(lái)以供使用。這些人為的分類和匯總不僅占用了大量的時(shí)間，從而影響會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性和真實(shí)性，而且會(huì)計(jì)信息并不對(duì)諸如教師創(chuàng)新能力、學(xué)生滿意度、學(xué)生就業(yè)率、知識(shí)資本和人力資源等情況加以反映，從而大大降低了其決策的相關(guān)性，所以高校的會(huì)計(jì)信息存在著嚴(yán)重的供需矛盾。

　?。ǘ└咝?huì)計(jì)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與缺陷

　　1. 高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀

　　會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在高校的建立和發(fā)展，基本上實(shí)現(xiàn)了取代傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的目標(biāo)。即實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)記賬、算賬和報(bào)賬的自動(dòng)化，并在此基礎(chǔ)上向?qū)W校的管理者提供財(cái)務(wù)信息，輔助決策。因此目前高校會(huì)計(jì)信息化，充其量只能稱為電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，是會(huì)計(jì)信息化的初級(jí)階段。雖然，電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)部分地改變了會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容、方式、方法，促進(jìn)了會(huì)計(jì)自身的發(fā)展。但是，我們也必須看到，電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的建立并未實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的創(chuàng)新和革命性的變化，距離現(xiàn)代高校管理對(duì)它的要求還有很大的差距。造成這種情況和局面的主要原因是因?yàn)闀?huì)計(jì)信息系統(tǒng)在高校是一個(gè)會(huì)計(jì)信息孤島。它主要表現(xiàn)在對(duì)外報(bào)告的決策有用性不夠及財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息的分離；對(duì)內(nèi)高校業(yè)務(wù)活動(dòng)的業(yè)務(wù)流、資金流、信息流相分離及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息與管理會(huì)計(jì)信息的分離。

　　2. 高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的缺陷

　　由于會(huì)計(jì)信息孤島的客觀存在，導(dǎo)致高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)有如下一些缺陷：

　　第一，高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)獨(dú)立于高校其他管理信息系統(tǒng)之外，它重復(fù)存儲(chǔ)了高校各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)存儲(chǔ)了的數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)必然產(chǎn)生冗余，既引發(fā)了高校各類數(shù)據(jù)的不一致，也提高了信息管理的成本。

　　第二，受第一種缺陷的影響，高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)只采集和存儲(chǔ)了那些符合會(huì)計(jì)確認(rèn)條件的交易和事項(xiàng)，自然輸出的信息也只能是財(cái)務(wù)信息，而不包括非財(cái)務(wù)信息，即系統(tǒng)所能輸出的信息內(nèi)容十分有限。

　　第三，高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入，依賴于高校其他各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的信息輸出(如：人事部門(mén)的教師信息、學(xué)生管理部門(mén)的學(xué)生信息、科研部門(mén)的科研信息等)。但是由于高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)未能與高校其他各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的信息系統(tǒng)集成起來(lái)，所以也就無(wú)法直接從高校其他各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的信息系統(tǒng)中提取數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集，自然也就談不到數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理和會(huì)計(jì)信息的實(shí)時(shí)支持。

　　二、加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的應(yīng)對(duì)措施

　?。ㄒ唬┳⒅貢?huì)計(jì)職能和會(huì)計(jì)工作方法的轉(zhuǎn)變

　　傳統(tǒng)會(huì)計(jì)最突出的是核算職能。由于會(huì)計(jì)核算工作全部由會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)產(chǎn)生，會(huì)計(jì)人員從繁雜、重復(fù)的會(huì)計(jì)日常事務(wù)中得到解放，使得更多的參與學(xué)校的資金管理，工作的重點(diǎn)將是監(jiān)督、預(yù)測(cè)和提供決策支持。會(huì)計(jì)人員將通過(guò)分析會(huì)計(jì)信息從中發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理過(guò)程中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、指導(dǎo)、控制、減少資源浪費(fèi)。這樣會(huì)計(jì)的預(yù)測(cè)、控制和管理監(jiān)督職能將得到加強(qiáng)。由于會(huì)計(jì)人員的水平和計(jì)算的復(fù)雜性，使得許多會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)在確定核算方法時(shí)，更注重簡(jiǎn)單、易用而忽視了科學(xué)性和合理性，而會(huì)計(jì)信息化下的會(huì)計(jì)核算操作已轉(zhuǎn)向自動(dòng)化，計(jì)算的繁簡(jiǎn)程度已不再成為評(píng)價(jià)一種會(huì)計(jì)方法是否采用的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)性和合理性成為選擇核算方法的主要考慮因素。例如，在學(xué)生學(xué)費(fèi)的收繳、教師科研經(jīng)費(fèi)的報(bào)領(lǐng)、二級(jí)學(xué)院經(jīng)費(fèi)的核撥以及基本建設(shè)的投資、教學(xué)設(shè)備的購(gòu)建等核算中，完全可量化到每一個(gè)人、每一個(gè)物。

　　（二）調(diào)整會(huì)計(jì)組織形式

　　隨著信息技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，高校將利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使會(huì)計(jì)信息處理高度自動(dòng)化，工作流程簡(jiǎn)化且易于管理。網(wǎng)絡(luò)型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)達(dá)到信息高度共享，冗余度降低，諸如教學(xué)管理部門(mén)、組織人事部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)以及各學(xué)院的數(shù)據(jù)信息都將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)入會(huì)計(jì)處理系統(tǒng)，每個(gè)教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)都可能成為會(huì)計(jì)信息的生產(chǎn)者和使用者，會(huì)計(jì)信息可隨時(shí)接近監(jiān)督和調(diào)用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、研”的現(xiàn)場(chǎng)管理，對(duì)產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理。這些將必然引起各職能部門(mén)權(quán)責(zé)分工甚至管理人員的辦事程序和工作方法都將發(fā)生變革，會(huì)計(jì)信息的收集、加工、傳遞的職能已細(xì)化到各個(gè)部門(mén)甚至每條生產(chǎn)工序。一種新的組織結(jié)構(gòu)將逐步代替原有的垂直組織結(jié)構(gòu)，大大的減輕會(huì)計(jì)人員的工作負(fù)擔(dān)，相應(yīng)地投入對(duì)信息的加工、分析上來(lái)。同時(shí)在會(huì)計(jì)專業(yè)人員的配備上要增加和充實(shí)如系統(tǒng)維護(hù)員、系統(tǒng)管理員等崗位，為防范計(jì)算機(jī)舞弊，企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度也要隨之改變，隨之建立新型的會(huì)計(jì)工作組織體系。

　?。ㄈ┩卣关?cái)會(huì)人員的知識(shí)面，充分利用校園局域網(wǎng)資源

　　目前絕大多數(shù)高校都建立了校園網(wǎng)，這為實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化搭建了良好的運(yùn)行平臺(tái)，關(guān)鍵問(wèn)題是，如何最大限度的利用這一平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，保證會(huì)計(jì)信息化的實(shí)現(xiàn)。但是，再好的系統(tǒng)都需要人去操作，會(huì)計(jì)信息化的實(shí)現(xiàn)也是這樣，要在高校真正實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)信息化最根本的一條就是必須有一支高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍。會(huì)計(jì)人員只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新觀念，適應(yīng)新方法，開(kāi)拓新思路，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，保證會(huì)計(jì)信息化在高校的全面實(shí)現(xiàn)。

　　綜上所述，隨著會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展將對(duì)高校業(yè)已存在的會(huì)計(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生多方面的影響，面對(duì)這種發(fā)展趨勢(shì)，會(huì)計(jì)人員必須重新審視目前已經(jīng)熟悉操作會(huì)計(jì)方式，不斷挖掘會(huì)計(jì)工作中新內(nèi)涵，解放思想轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化條件下的新型會(huì)計(jì)工作。

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