2010注會(huì)《公司戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理》強(qiáng)化階段備考指導(dǎo)

　　2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考已經(jīng)進(jìn)入到強(qiáng)化提高階段，按照正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)體系設(shè)置，這個(gè)階段應(yīng)該在聽(tīng)強(qiáng)化班課程的同時(shí)，對(duì)習(xí)題精講班、專題講解班重視起來(lái)，同時(shí)要做好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班的復(fù)習(xí)和鞏固的工作，教材和課件講義同等重要。

　　強(qiáng)化提高班的目的在于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的突破，適合學(xué)習(xí)過(guò)一遍或者有一定基礎(chǔ)的學(xué)員聽(tīng)課。學(xué)習(xí)強(qiáng)化提高班之前是一定要看教材，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)集中聽(tīng)課解決，細(xì)節(jié)部分需要通過(guò)教材來(lái)彌補(bǔ)。強(qiáng)化提高班只強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)框架，這個(gè)階段應(yīng)該以強(qiáng)化提高班課件做重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。當(dāng)然考慮到課程內(nèi)容比較多，也可以選擇部分強(qiáng)化班課件學(xué)習(xí)，不需要全部課程都聽(tīng)。建議大家在思路和方法上要有突破，按照專題班思路重新看待教材和做題，另外對(duì)于題目要求質(zhì)量和效果，做完多思考和總結(jié)，此階段，本科目的學(xué)習(xí)需要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理和戰(zhàn)略管理理念，注意對(duì)案例的把握。強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)了基礎(chǔ)班杭建平、呂鵬等老師的講解下，再推薦聽(tīng)陳華亭、陳楠老師的課，希望仔細(xì)聽(tīng)老師的課件，結(jié)合教材，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深理解并鞏固，從而得到提高。

　　在強(qiáng)化提高階段，對(duì)于綜合題的掌握，要注意以下幾點(diǎn)：

　?。?）要對(duì)案例材料多讀幾遍，認(rèn)真分析，把材料中關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來(lái)；

　?。?）回答案例后面的問(wèn)題時(shí)，一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際，所謂的“理論”是指某個(gè)問(wèn)題所涉及的書(shū)本知識(shí)，“實(shí)際”指的是案例材料。切忌單純生硬的照搬書(shū)本知識(shí)，或是就案例材料論案例材料，不能將二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

　　注意一個(gè)比較重要的出題點(diǎn)：教材中的例子，以及教材中結(jié)論性的句子。

　　對(duì)于案例分析題，《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》作為新增設(shè)科目，學(xué)習(xí)方法和應(yīng)考思路和既有科目差別較大，因此，在案例學(xué)習(xí)中我們本著循序漸進(jìn)的原則，即從簡(jiǎn)單的舉例開(kāi)始，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的增多和豐富，隨著學(xué)習(xí)方法和思路的掌握，再逐步往里面加入情節(jié)，由簡(jiǎn)至繁，比較平緩地達(dá)到考試的難度要求。

　　對(duì)于本門(mén)課程知識(shí)的掌握，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在基礎(chǔ)班階段，對(duì)于一些分析技術(shù)首先要大致掌握其基本框架，比較PEST分析、價(jià)值鏈分析、SWOT分析等。掌握住基本框架之后，通過(guò)做題，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)細(xì)化和深入理解與掌握。

　　總體而言，注冊(cè)會(huì)計(jì)師《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》科目的考試，雖然考試通過(guò)的難度可能較大，但只要考生能下定決心、堅(jiān)定信心、保持恒心，按照上述學(xué)習(xí)方法，精心準(zhǔn)備，就一定能成功！

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