2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》重點(diǎn)章節(jié)備考指導(dǎo)

　　一、重點(diǎn)提示

　　注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》教材共由8編28章組成，根據(jù)其所涵蓋內(nèi)容的性質(zhì)，我們可以將它劃分為四個(gè)部分：

　?。ㄒ唬┳?cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的基本知識(shí)（第1～6章）――識(shí)記

　　這部分包括審計(jì)概論、注冊(cè)會(huì)計(jì)師管理、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則和法律責(zé)任。這六章的內(nèi)容是作為一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)了解的基本知識(shí)。 這類知識(shí)一般難度較低，考生只要看看就能明白，這部分的內(nèi)容多以客觀題的考核為主，學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是掌握與理解有關(guān)的概念?？己寺殬I(yè)道德方面的簡(jiǎn)答題較多，這類試題充分體現(xiàn)了社會(huì)討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　對(duì)于這些內(nèi)容要有去色和，審計(jì)基本理論部分比如職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則肯定是重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，從職業(yè)道德開(kāi)始就應(yīng)該注意自己的審計(jì)思維的培養(yǎng)，從注冊(cè)會(huì)計(jì)師角度理解和掌握比如針對(duì)獨(dú)立性的規(guī)定以及防范措施，比如獨(dú)立性針對(duì)用戶群體不同，獨(dú)立性要求不同，為什么？就是因?yàn)槿后w不同溝通程度不同，從而信息透明度不同，那么獨(dú)立性要求嚴(yán)格程度自然不一樣，不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的：實(shí)質(zhì)性獨(dú)立性要求都一樣。這樣的思維方式從開(kāi)始就應(yīng)該注意建立。強(qiáng)化提高階段有必要聽(tīng)聽(tīng)強(qiáng)化提高班課程，認(rèn)真看教材。

　?。ǘ┳?cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的基本理論與基本方法（第7～14章）――理解

　　這部分應(yīng)該說(shuō)是全書(shū)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，它涵蓋了注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)中必須掌握的各種審計(jì)技術(shù)，包括審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)程序、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)工作底稿、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)和審計(jì)抽樣等等。

　　對(duì)于未從事過(guò)審計(jì)具體業(yè)務(wù)的考生來(lái)說(shuō)，該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)難免有點(diǎn)抽象和不易理解，也是歷年重點(diǎn)考查的內(nèi)容，這部分內(nèi)容可以多種題型命題，考生應(yīng)將這部分知識(shí)理解透徹，做到融會(huì)貫通，不僅能解答客觀題，而且要注重簡(jiǎn)答題和綜合題。建議考生結(jié)合教材做一定量的強(qiáng)化練習(xí)，有條件的話，可上輔導(dǎo)班，包括面授或網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，這樣可以減少對(duì)審計(jì)相關(guān)概念與理論知識(shí)的陌生感。

　　基本理論與方法無(wú)疑要重點(diǎn)掌握，這里是構(gòu)建審計(jì)思維和框架的開(kāi)始，第一遍學(xué)習(xí)以后要能對(duì)基本的審計(jì)程序和流程有一定了解，每個(gè)階段安排什么工作，基本的審計(jì)程序在不同的環(huán)境和環(huán)節(jié)中起的不同作用以及關(guān)注的不同重點(diǎn)等等都應(yīng)該有深入了解。比如針對(duì)應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)確定應(yīng)對(duì)措施，陳楠老師提醒從“提高警惕”為索引去理解，從審計(jì)前的強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)到人員分配的整體流程，各個(gè)方面安排嚴(yán)密；對(duì)于控制環(huán)境薄弱引發(fā)的報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，那么就需要對(duì)審計(jì)程序修改？為什么？因?yàn)榭梢哉f(shuō)一般審計(jì)程序設(shè)計(jì)都是針對(duì)一般情況，總體變化了不就是要修改嗎？

　　（三）注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)表審計(jì)實(shí)務(wù)部分（第15～26章）――運(yùn)用

　　第15～20章是循環(huán)審計(jì)部分。該部分與內(nèi)部控制、會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系較緊密，涵蓋了大部分注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的具體實(shí)務(wù)內(nèi)容，其章節(jié)按業(yè)務(wù)循環(huán)劃分為銷售與收款循環(huán)的審計(jì)、采購(gòu)與付款循環(huán)的審計(jì)、生產(chǎn)與存貨循環(huán)的審計(jì)、人力資源與工薪循環(huán)的審計(jì)、投資與籌資循環(huán)的審計(jì)、貨幣資金的審計(jì)等。

　　第21～24章是指在財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)過(guò)程中的一些特殊項(xiàng)目的審計(jì)和需考慮的事項(xiàng)。包括對(duì)舞弊的考慮、審計(jì)時(shí)如何利用他人工作、與治理層及前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通，審計(jì)時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)估計(jì)、關(guān)聯(lián)方等內(nèi)容。

　　第25～26章包含了完成審計(jì)工作和出具審計(jì)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。其中涉及比較數(shù)據(jù)、期后事項(xiàng)、持續(xù)經(jīng)營(yíng)等特殊事項(xiàng)的程序，還包括了結(jié)束審計(jì)前的工作以及撰寫(xiě)審計(jì)報(bào)告等內(nèi)容。第26章是歷年重點(diǎn)考查的內(nèi)容，審計(jì)報(bào)告要能全文背誦。

　　實(shí)務(wù)部分的重點(diǎn)其實(shí)應(yīng)該關(guān)注內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)和重點(diǎn)所在，了解會(huì)計(jì)憑證流轉(zhuǎn)的流程和步驟，了解主要風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)，才能從本質(zhì)上了解針對(duì)這些具體業(yè)務(wù)和環(huán)節(jié)的審計(jì)程序的目的和意義所在，進(jìn)而能夠內(nèi)化為自己的東西。因此有工作經(jīng)驗(yàn)的要多了解本企業(yè)的內(nèi)部控制，多找同事討論；沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的要多看教材和聽(tīng)課了解內(nèi)控流程，可以參照風(fēng)險(xiǎn)管理教材的相關(guān)內(nèi)容。這些業(yè)務(wù)循環(huán)重點(diǎn)關(guān)注審計(jì)流程和方法，具體報(bào)表項(xiàng)目審計(jì)要注意整體思路，大同小異。

　?。ㄋ模┢渌嚓P(guān)業(yè)務(wù)（第27～28章）――了解

　　該部分包括特殊目的審計(jì)、驗(yàn)資、財(cái)務(wù)報(bào)表審閱、預(yù)測(cè)性財(cái)務(wù)信息審核等。這些業(yè)務(wù)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師除一般目的財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)外從事的其他鑒證業(yè)務(wù)，也需要理論與實(shí)務(wù)的結(jié)合。這部分的知識(shí)可以說(shuō)屬于次重點(diǎn)，要求考生明白其基本原理。

　　這些業(yè)務(wù)和審計(jì)業(yè)務(wù)都是一脈相承的，之前的審計(jì)業(yè)務(wù)處理好了，這些業(yè)務(wù)也能夠理解和掌握，不同的業(yè)務(wù)會(huì)采用不同的程序和工作，不過(guò)原理和方法是相通的。因?yàn)檫@些章節(jié)一直沒(méi)有重點(diǎn)考查過(guò)，所以還是希望關(guān)注一下。前期學(xué)習(xí)可以不用太關(guān)注這部分內(nèi)容，考前重點(diǎn)突擊一下就可以了。

　　二、學(xué)習(xí)方法

　　審計(jì)這個(gè)科目，更加注重理解，相比于會(huì)計(jì)難度更大。不僅是因?yàn)樾枰獣?huì)計(jì)的基礎(chǔ)，更重要是因?yàn)榇蟛糠挚忌鷽](méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。會(huì)計(jì)的思想容易建立，比較形象，審計(jì)就不一樣了，一些程序和方法設(shè)計(jì)理念很難理解到位，更別說(shuō)運(yùn)用了。所以學(xué)習(xí)上需要主動(dòng)思考的時(shí)間比較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)周期也比較長(zhǎng)。第一遍學(xué)習(xí)主要精力放在教材上，教材看完一遍，聽(tīng)一遍基礎(chǔ)班課件，做題僅僅客觀題而已。

　　第二遍課件和教材平分秋色，這次看教材就要注意整體把握了，注意建立審計(jì)思想，根據(jù)課件內(nèi)容培養(yǎng)自己的審計(jì)思維。習(xí)題精講班重要性在這個(gè)階段不大，主要加強(qiáng)強(qiáng)化提高班和專題講解班的作用，重在思路的理順和突破。因此總體方法上在強(qiáng)化階段重視強(qiáng)化與專題課程，回歸教材，做適量輔助練習(xí)。

　　1、時(shí)間安排：

　　第一階段：全面學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)（7月4日前結(jié)束）

　　第二階段：強(qiáng)化提高，做題鞏固（7月4日——8月22日共7周）

　　第三階段：模擬沖刺，全面突破（8月22日——9月10日共3周）

　　2、課程安排：

　　課程安排上專題講解班是重心和思路方向，專題講解班是思路指導(dǎo)和方法論指導(dǎo)，強(qiáng)化提高班同樣是戰(zhàn)術(shù)提高課程，輔助練習(xí)上可以聽(tīng)習(xí)題精講班內(nèi)容，這個(gè)聽(tīng)課比例應(yīng)該在30%左右，思路和審計(jì)思維建立上嚴(yán)格參照專題講解班，知識(shí)點(diǎn)通過(guò)強(qiáng)化班提高，一定注意這個(gè)方法問(wèn)題。

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