2010中級《財務管理》考后總結與2011年學習建議

　　2010年中級職稱考試出現(xiàn)了新的特點和新的方向，其中中級《財務管理》科目總體上突出了綜合分析，弱化了計算量，強化了學員對知識點的理解和運用，強化了對于財務管理觀念的深度考核。針對這一新的情況，正保會計網(wǎng)校輔導老師陳華亭老師在考后第一時間針對中級會計職稱《財務管理》試題進行了點評（點擊查看視頻點評>>），并對下一步的學習進行了指導。網(wǎng)校衷心希望能夠對2011年參加考試的學員有所幫助。

　　1、總結2010年中級會計職稱《財務管理》考試命題基本特點

　　命題點選擇基本上正常，沒有偏題和怪題。在最后語音交流強調(diào)考前最后階段回歸教材，串講覆蓋范圍在80%以上，也提供了一些總結的記憶方法。比如財務管理體制中集權和分權等的內(nèi)容，在最后交流時候提出一個方法“7項集中4項分散”，對于分散的也提出了幾個關鍵詞，也正好在今年考試中考到了。

　　計算性內(nèi)容有所下降，分析性內(nèi)容有所增加。之前考試基本特點是計算性內(nèi)容比重很大，主觀題45分中基本上都是計算性內(nèi)容，客觀題中也涉及到計算性內(nèi)容，總體上占據(jù)50%左右；今年單項選擇中涉及到計算只有3題；計算題中也增加了分析性內(nèi)容，減少了計算題目；今年總體性內(nèi)容看，計算性內(nèi)容占據(jù)40%以下。從今年開始，可能計算性內(nèi)容會有所下降，逐漸突出分析性內(nèi)容。

　　增加了案例題的測試。這種情況在第一次語音交流中提出來有可能考核方式有變化。在拿到教材中就感覺到教材中的案例分析題就是來自高級會計師的試題，這些內(nèi)容很可能在考試中出現(xiàn)。到官方發(fā)布試題質量分析報告中反映出考生綜合運用能力欠缺，建議考試中增加案例題的測試力度，更加覺得考試思路上會有所變化，在以后的串講班、語音交流中也強調(diào)這樣的新的動向。由于沒有現(xiàn)成題目可以借鑒，所以只是在最后語音交流中做了體現(xiàn)。案例分析題往往涉及到零碎知識點，但是難度并不會很大，所以語音交流中把教材中應該關注的知識點提了出來，如果按照我們的思路來學習，今年過關問題不大。因為考試總體來看，涉及了案例分析，那么考試難度是降低了。

　　2、2011年參考中級會計職稱《財務管理》學員的學習意見

　　學習要注意認真閱讀教材，有針對性地閱讀教材。第一遍閱讀要把知識點提煉出來，為第二遍閱讀提供基礎，減少閱讀時間，第三遍更應該抓住重點，減少時間。命題方式和教材很接近，只要把教材相關知識點搞清楚，一般應對考試基本上能夠過關。每年輔導中，最后考前總會要求大家回歸教材，善待教材，之所以這樣要求，就是基于考試的基本特點提出的。

　　注意培養(yǎng)對于案例題的應對技巧。最近期間留意了論壇上考后大家的反應，有認為簡單的，有人為難的。難點一方面是題目出題有一些變化，比如題目中增加了背景介紹，加大了題目的閱讀量，要求考生能夠找到有價值、與題目有關系的信息，這個是應該關注的問題，尤其應對案例分析要能夠迅速地找到有用信息，這種能力應該注意鍛煉和提高。有的考生如果不注意培養(yǎng)，很容易在大篇文字中迷失方向，考慮到案例分析這種方式是考試的基本方向，所以一定要重視應對案例分析題的能力，適應考試需要。

　　學習過程中注意理解相關知識點，樹立起財務管理的理念。做過題目以后樹立相關理念，比如第六章對于廣義和狹義的分配概念，教材是按照新的廣義分配概念來進行框架設計，如果引起關注了，今年客觀題中關于該知識點的考察就能夠解決。知識點理解了，很容易應對類似題目。這種特點在其他題目中也有反映，很多客觀題在教材中找不到現(xiàn)場答案，但如果有現(xiàn)成的財管理念了，是不能得出正確答案的。

　　【總結】針對考試出現(xiàn)的新特點與新動向，我們不能再抱著功利的心態(tài)去應試，對于中級職稱《財務管理》這個科目通過大量計算提高已經(jīng)不是最重要的方法，而是應該深入理解財管本質，樹立自身的財務管理理念，我們認為只有這樣的學習方式才是比較科學的學習方法，不僅能夠促進財務管理能力的提升，也能夠順利地通過考試。只有自身強大了才是真的強大，那么中級職稱的考試目的也就達到了！一紙證書不能解決所有問題，始終要記住這一點。最后正保會計網(wǎng)校預祝大家學習進步，夢想成真！

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