注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：三遍五題式方法

　　2001年我首次參加全國注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，報(bào)考了五門科目，有幸全科通過，現(xiàn)談?wù)勎覍W(xué)習(xí)和考試的體會(huì)，所謂仁者見仁，智者見智，未必是什么經(jīng)驗(yàn)，希望能與同仁們共勉。

　　一、參加注協(xié)舉辦的各種形式輔導(dǎo)班對(duì)系統(tǒng)掌握注會(huì)知識(shí)很有必要。

　　首先我根據(jù)自己的情況有選擇的參加不同形式的培訓(xùn)班，2001年，省注協(xié)舉辦了長線班、短線班和強(qiáng)化班，我選擇了長線班和強(qiáng)化班，旁聽了部分短線班課程。長線班再學(xué)習(xí)的進(jìn)度上起到了良好的促進(jìn)作用，同時(shí)也便于對(duì)知識(shí)難點(diǎn)的多個(gè)擊破；而強(qiáng)化班則有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。其次，要結(jié)合老師的講課特點(diǎn)調(diào)整本課程的預(yù)習(xí)方法。如：有些老師講課高度概括，在預(yù)習(xí)時(shí)要深入細(xì)致；有些老師講課比較具體的，在預(yù)習(xí)時(shí)，要已總結(jié)概括為主，如此粗細(xì)搭配，收效甚好。第三，注重聽課方法，要被動(dòng)為主動(dòng)，便于解決諸多問題。

　　在上課前，要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，抽出難點(diǎn)和疑點(diǎn)，上課時(shí)要有意識(shí)的消化和解決這些難點(diǎn)和疑點(diǎn)，這樣有利于對(duì)知識(shí)的牢固掌握。

　　二、合理安排時(shí)間，是在短期內(nèi)掌握好注會(huì)知識(shí)的關(guān)鍵。

　　我是2001年元月開始準(zhǔn)備的，由于工作忙，事件緊，于三月辭去了工作?；趦?nèi)容多、難度大的情況，我制定了一個(gè)整體方案：一是在預(yù)習(xí)和小復(fù)習(xí)上緊跟老師講課的進(jìn)度，不急不燥。二是合理安排每門課程學(xué)習(xí)時(shí)間，每周時(shí)間分配：會(huì)計(jì)、審計(jì)各1.5天，其它三門2天。三是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，切忌疲勞作戰(zhàn)，困了就休息，學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，做到事半功倍。四是正確處理好家務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　三、注重學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)效率。

　　首先，我制定了與長線班相配合的“三遍制”、“五題制”。“三遍制”：老師上課前預(yù)習(xí)一遍，課堂跟上老師過一遍，課后復(fù)習(xí)一遍，亦稱溫故而知新?！拔孱}制”：課前通過預(yù)習(xí)加練習(xí)（北京注協(xié)編的練習(xí)題庫）提出五個(gè)問題，課中或課余解決這五個(gè)問題，課后在理解的基礎(chǔ)上“消化”這五個(gè)問題，如此周而復(fù)反。其次，要通過復(fù)習(xí)突破書本中關(guān)節(jié)性的難點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)各門學(xué)科能進(jìn)行高度概括和總結(jié)，做到融合貫通，靈活運(yùn)用。第三，要根據(jù)自己的工作實(shí)踐，把能學(xué)的知識(shí)與工作結(jié)合起來，這樣易于掌握和消化。

　　四、緊扣書本，全面掌握書本知識(shí)，不要將過多的時(shí)間浪費(fèi)再參考書上。

　　首先對(duì)書本知識(shí)要逐字逐句地閱讀理解，特別是難理解的地方，往上是薄弱環(huán)節(jié)，也是考試的關(guān)節(jié)所在。其次，不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)前后縱向聯(lián)系，還要進(jìn)行各學(xué)科間橫向聯(lián)系。最后是在全面掌握書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝?xí)題，特別是模擬是題。

　　五、主要教訓(xùn)。

　　由于我在；臨考前加強(qiáng)了復(fù)習(xí)，以致過度疲勞、心理緊張。臨考前，睡不好，在一定程度上影響了水平的發(fā)揮?；叵肫饋碜詈髱滋斓膹?fù)習(xí)作用甚微，過分復(fù)習(xí)，反而得不償失。因此建議在考前一周，以休息和調(diào)節(jié)心態(tài)為主，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)復(fù)習(xí)，以便保持充沛精力去迎接考試，發(fā)揮出真正的水平。