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2007年《財(cái)務(wù)管理》輔導(dǎo)——“金竹班”
［１］關(guān)于2007新大綱《財(cái)務(wù)管理》學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
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新大綱 第一章：
大綱第一章沒有做根本上的變動(dòng)，但是有一些小的調(diào)整，比如重新做了描述，增加了一些說法，刪除了一些內(nèi)容，所以原來教材第一章的內(nèi)容大家還可以大體上看一看，了解一下整體內(nèi)容，等新教材出來之后再掌握準(zhǔn)確的內(nèi)容和表述。
新大綱第一章主要講述財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)，是學(xué)習(xí)以后各章的基礎(chǔ)。
新增：① 財(cái)務(wù)管理的觀念；
② 公司治理和財(cái)務(wù)監(jiān)管的相關(guān)內(nèi)容。
修改：① 財(cái)務(wù)管理的環(huán)節(jié)。
注意：新大綱中涉及開根號(hào)的公式，根號(hào)都沒有顯示出來，有些公式中的括號(hào)也沒有顯示，第二章、第三章、第四章、第六章、第十一章、第十二章等都有涉及。大家學(xué)習(xí)時(shí)要注意！
新大綱 第二章：
屬重點(diǎn)章，主要講述單項(xiàng)資產(chǎn)和資產(chǎn)組合風(fēng)險(xiǎn)與收益以及資本資產(chǎn)定價(jià)模型等內(nèi)容。本章由原大綱第二章和第五章有關(guān)內(nèi)容組合、擴(kuò)充而成。
變化：與原大綱相比，2007年增加和修改的內(nèi)容較多。
新增；① 資產(chǎn)的收益率；
② 風(fēng)險(xiǎn)偏好；
③ 多項(xiàng)資產(chǎn)組合風(fēng)險(xiǎn)；
④ 套利定價(jià)理論。
修改；① 資產(chǎn)收益表述方式；
② 兩項(xiàng)資產(chǎn)組合的風(fēng)險(xiǎn)；
③ 風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)分散；
④ β系數(shù)；
⑤ 風(fēng)險(xiǎn)與收益的一般關(guān)系；
⑥ 資本資產(chǎn)定價(jià)模型和證券市場(chǎng)線。
新大綱 第三章…………［由此進(jìn)入查看更多變化］>>
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?。郏玻?/STRONG>2007《財(cái)務(wù)管理》考試大綱——知識(shí)點(diǎn)講解
1、長(zhǎng)期持有、股利固定增長(zhǎng)的股票估價(jià)模型公式“V=D1/（K-g）”的推導(dǎo)過程
2、股票估價(jià)模型中的“d0”和“d1”的區(qū)別
二者的區(qū)別具體如下：
?。?）“d0”和“d1”的本質(zhì)區(qū)別是，與“d0”對(duì)應(yīng)的股利“已經(jīng)發(fā)放”，而與“d1”對(duì)應(yīng)的股利“還未發(fā)放；
（2）“d0”的常見叫法包括“上年的股利”、“剛剛發(fā)放的股利”、“本年發(fā)放的股利”、“當(dāng)前的每股股利”、“今年剛分配的股利”
?。ǎ常?A href="http://m.galtzs.cn/new/15/17/32/2007/1/li644641058162170022646-0.htm" target=_blank>…………［由此進(jìn)入查看更多變化］>>
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?。郏?FONT color=#000000>］關(guān)于2007《財(cái)務(wù)管理》學(xué)習(xí)過程中相關(guān)問題解答
問題：持有時(shí)間較長(zhǎng)（超過1年）的，應(yīng)按每年復(fù)利一次計(jì)算持有期年均收益率（即計(jì)算使債券產(chǎn)生的現(xiàn)金流入量?jī)衄F(xiàn)值為零的折現(xiàn)率）：到期一次還本付息債券：債券持有期年均收益率= m/p，根號(hào)t字方，式中，P為債券買入價(jià)；M為債券到期兌付的金額或者提前出售時(shí)的賣出價(jià)；t為債券實(shí)際持有期限（年），等于債券買入交割日至到期兌付日或賣出交割日之間的實(shí)際天數(shù)除以360。
請(qǐng)問：M為債券到期兌付的金額，是什么意思？是指售價(jià)+利息嗎？
答復(fù)：如果是提前出售，那么M就是賣出價(jià)，如果是持有之到期的M就是兌付的金額（也就是債券的面值+利息）。
問題：第二章第一節(jié)中，當(dāng)不知道或者很難估計(jì)未來收益率發(fā)生的概率以及未來收益率的可能值時(shí)可以利用收益率的歷史數(shù)據(jù)去近似地估算預(yù)期收益率及其標(biāo)準(zhǔn)差。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的公式是加根號(hào)的，是嗎？
答復(fù)：是的，此處標(biāo)準(zhǔn)差的公式中要開根號(hào)，大綱中根號(hào)沒有顯示出來。
問題：如果能把網(wǎng)校練習(xí)中心的題掌握到70分的樣子，不知是否有希望通過考試？
答復(fù)：這樣是不夠的，網(wǎng)校的練習(xí)中心中的題目主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，掌握到70分，說明基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握了，但是還應(yīng)該多做題目鞏固提升，應(yīng)對(duì)財(cái)管考試一定要多做題目。
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?。郏矗?/STRONG>預(yù)習(xí)2007《財(cái)務(wù)管理》——注意好的學(xué)習(xí)方法
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
1、預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。
對(duì)教材的內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆做出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎。”
2、逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。
若以前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)，不能一下子全面鋪開，都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用。顯得非常緊張，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開始預(yù)習(xí)時(shí)，要先選自己學(xué)起來感到吃力的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)后，并在時(shí)間允許的條件下，再逐漸增加，直到全面鋪開。
3、預(yù)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，在學(xué)習(xí)聽課中貫穿始終。
時(shí)間多，就多預(yù)習(xí)，鉆得深一點(diǎn)；反之，就少預(yù)習(xí)，鉆得淺一點(diǎn)。難度大的，多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小的，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。切不可以前面的學(xué)習(xí)還未完成就忙著后面預(yù)習(xí)，打亂了正常學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、做題、復(fù)習(xí)，四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)員必須作好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。每天安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做在前期雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)，還可以減少花在課后整理、消化上的時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變，就再也不需加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)了。
平時(shí)學(xué)習(xí)一定要多做題
一定要重視教材
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