24周年

財(cái)稅實(shí)務(wù) 高薪就業(yè) 學(xué)歷教育
APP下載
APP下載新用戶掃碼下載
立享專屬優(yōu)惠

安卓版本:8.7.30 蘋果版本:8.7.30

開發(fā)者:北京正保會(huì)計(jì)科技有限公司

應(yīng)用涉及權(quán)限:查看權(quán)限>

APP隱私政策:查看政策>

HD版本上線:點(diǎn)擊下載>

答疑:基金從業(yè)資格考試報(bào)名成功后怎么申請(qǐng)發(fā)票?

來源: 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 編輯: 2017/08/17 11:30:43 字體:

2017年基金從業(yè)資格考試正在火熱進(jìn)行中,9月基金從業(yè)全國統(tǒng)考考試時(shí)間為9月16日、17日,本次考試正在報(bào)名中(點(diǎn)擊查看)??椿饛臉I(yè)考生們存在各種各樣的問題,現(xiàn)針對(duì)“基金從業(yè)資格考試報(bào)名成功后怎么申請(qǐng)發(fā)票”的疑問,正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校為您專屬解答:

基金從業(yè)資格考試報(bào)名成功后怎么申請(qǐng)發(fā)票?

問:2017年基金從業(yè)資格考試報(bào)名成功后怎么申請(qǐng)發(fā)票?

答:需要發(fā)票的個(gè)人,須在基金從業(yè)資格卡送報(bào)名截止日之前,登陸報(bào)名網(wǎng)頁申請(qǐng),發(fā)票將于報(bào)名結(jié)束后統(tǒng)一安排郵寄。

其他未申請(qǐng)但需要發(fā)票的個(gè)人,須在考試結(jié)束后3個(gè)月內(nèi),致電考試服務(wù)熱線轉(zhuǎn)人工服務(wù),進(jìn)行申請(qǐng),逾期將不再受理考生補(bǔ)開發(fā)票的申請(qǐng)。

另外,基金從業(yè)資格考試報(bào)名結(jié)束前已經(jīng)申請(qǐng)發(fā)票的考生,自報(bào)名結(jié)束2個(gè)月后未收到發(fā)票的,可致電考試服務(wù)熱線轉(zhuǎn)人工服務(wù),申請(qǐng)登記發(fā)票補(bǔ)寄。

為了幫助考生合理高效備考,正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校2017年基金從業(yè)資格考試網(wǎng)上輔導(dǎo)全面招生!網(wǎng)??偨Y(jié)多年成功輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā),結(jié)合基金從業(yè)資格考試命題規(guī)律、重點(diǎn)、難點(diǎn),融入先進(jìn)的教學(xué)理念,全新推出2017年證券投資基金、基金法律法規(guī)及私募股權(quán)投資三個(gè)科目的輔導(dǎo)班次。尤其2016年9月新增設(shè)的私募股權(quán)私募股權(quán)投資科目三,非常契合很多在職人士的學(xué)習(xí)需求。

點(diǎn)擊免費(fèi)試聽>>   查看輔導(dǎo)課程詳情>>   快速選課>>

說明:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

機(jī)考模擬系統(tǒng)

24小時(shí)內(nèi)答疑

疑問及時(shí)解決

全真模擬 應(yīng)對(duì)機(jī)考

模擬考場(chǎng)環(huán)境,提前熟悉流程

自動(dòng)判分

系統(tǒng)自動(dòng)批閱顯示得分

點(diǎn)擊購課

限時(shí)免費(fèi)資料

  • 報(bào)考指南

    報(bào)考指南

  • 學(xué)習(xí)計(jì)劃

    學(xué)習(xí)計(jì)劃

  • 考試大綱

    考試大綱

  • 高頻考點(diǎn)

    高頻考點(diǎn)

  • 科目特點(diǎn)及備考建議

    科目特點(diǎn)及備考建議

  • 習(xí)題精選

    習(xí)題精選

回到頂部
折疊
網(wǎng)站地圖

Copyright © 2000 - m.galtzs.cn All Rights Reserved. 北京正保會(huì)計(jì)科技有限公司 版權(quán)所有

京B2-20200959 京ICP備20012371號(hào)-7 出版物經(jīng)營許可證 京公網(wǎng)安備 11010802044457號(hào)

報(bào)考小助理

備考問題
掃碼問老師