高效備考注會(huì)的五個(gè)方法！

很多小伙伴都聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、用過(guò)各種教你如何高效學(xué)習(xí)的文章和工具。例如：列清單，番茄工作法等一系列方式方法。猛然一聽(tīng)好像拿來(lái)套用在自己身上去踐行操作，但結(jié)果就呵呵了。這就應(yīng)了韓寒的一句話“我們一輩子聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道理，卻仍然過(guò)不好這一生”為了各位備考注會(huì)的小伙伴們能過(guò)好自己的注會(huì)之路，小編整理了簡(jiǎn)單、高效、接地氣兒，最主要的是：實(shí)用！實(shí)用！很實(shí)用的五個(gè)小方法分享給大家~

一、 預(yù)習(xí)

為啥要預(yù)習(xí)？

大部分人都不預(yù)習(xí)，因?yàn)闀?huì)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間耗費(fèi)精力。在沒(méi)人幫忙解答的情況下看一些很難懂的書(shū)本，會(huì)很崩潰有沒(méi)有？

其實(shí)“預(yù)習(xí)”與“學(xué)習(xí)”的不同。預(yù)習(xí)不是學(xué)習(xí)，更不是自學(xué)，我們不需要完全掌握知識(shí)。預(yù)習(xí)的目的是“提前了解、熟悉重點(diǎn)”，是為了讓后面的正式學(xué)習(xí)更好，更有效率的一種措施。我們并不需要花費(fèi)大量的時(shí)間在預(yù)習(xí)上面，通常來(lái)說(shuō)一個(gè)科目分配10分鐘左右的時(shí)間就已經(jīng)很充裕了，甚至在我們擅長(zhǎng)的學(xué)科，我們甚至可以不需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。

一般來(lái)講，在當(dāng)天進(jìn)行完所有的內(nèi)容學(xué)習(xí)后，用半小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成第二天所有科目的預(yù)習(xí)就足夠了，如果時(shí)間有限，在聽(tīng)課之前看一眼課程大綱也是可以的。快速閱讀時(shí)，遇到難以理解的段落，我們會(huì)不由自主地慢下來(lái)，提醒自己這里需要留心。

“知道哪里不懂，講到這里的時(shí)候我要認(rèn)證聽(tīng)?！?/strong>這樣預(yù)習(xí)的目的就達(dá)到了。

二、 上課聽(tīng)講

一般情況下，一節(jié)課時(shí)的安排在40分鐘左右。但外界吸引力太大，分分鐘被外界影響。這時(shí)，預(yù)習(xí)的成功就派上用場(chǎng)了，我們提前了解整體課程內(nèi)容，其中大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容我們可能并不需要仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們掌握起來(lái)并無(wú)難度。但當(dāng)老師講到“這里我不懂”的部分時(shí)，我們就要迅速收回飛走的思緒認(rèn)真聽(tīng)講。

如此一來(lái)，一節(jié)課的專注度保持時(shí)長(zhǎng)會(huì)壓縮在10~15分鐘左右，在如此短的時(shí)間內(nèi)，我們便可以掌握大部分重點(diǎn)。在這么短的時(shí)間中保持專注，我想大部分學(xué)員還是比較容易實(shí)現(xiàn)的。

三、 記筆記

記筆記是個(gè)比較玄學(xué)的東西。記了很多筆記，但分?jǐn)?shù)還是不高；不記筆記，感覺(jué)一堂課學(xué)完也什么都沒(méi)有學(xué)。怎么破？

這里我們需要了解大腦學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是存儲(chǔ)和提取的交替。

我們背誦一篇文章的過(guò)程，就是通過(guò)不斷的閱讀把內(nèi)容存儲(chǔ)在大腦里，以及不斷的回憶、提取過(guò)程。

如果在記筆記過(guò)程中，我們大腦并沒(méi)有進(jìn)行運(yùn)作，進(jìn)行思維，只是機(jī)械的將老師教案上的內(nèi)容抄寫(xiě)在筆記本上，那這種記筆記的方式就是無(wú)效的。寫(xiě)多少，記多少頁(yè)，都對(duì)成績(jī)的提高毫無(wú)幫助。但是，如果我們聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就去理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，搞清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的意思，通過(guò)短暫的回憶來(lái)整理、書(shū)寫(xiě)筆記，這樣在書(shū)寫(xiě)筆記中，我們就已經(jīng)把這些知識(shí)印在大腦之中了。

這里，我也希望大家能夠了解一下——思維導(dǎo)圖筆記法，以及康納爾筆記法。當(dāng)然，不同的記筆記方法是為了更適用實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)境，所有的筆記法都是記憶的輔助工具，我們大可以在聽(tīng)課中直接記在書(shū)的空白處，要知道“寫(xiě)”是次要的，重要的是理解你寫(xiě)的話，讓大腦對(duì)“這句話”有個(gè)回憶、提取的過(guò)程。

四、 自習(xí)

（1） 選擇記憶

我們每個(gè)人都有兩套記憶系統(tǒng)，一個(gè)叫做顯意識(shí)記憶，還有一個(gè)叫做潛意識(shí)記憶。

舉個(gè)例子，在兒時(shí)背誦課文的過(guò)程中，窗外樹(shù)葉的沙沙聲、黑板旁邊滴滴答答走著的鐘表、教室里桌子的位置……這些環(huán)境內(nèi)容也被錄制進(jìn)了大腦中，只是你沒(méi)有意識(shí)到。

為了更好的記憶，我們可以做到的是，換不同的“記憶姿勢(shì)”。當(dāng)然也可以換一個(gè)不同的時(shí)段，很多人習(xí)慣早上學(xué)記憶為主的科目，晚上學(xué)邏輯為主的科目，那就將早上、晚上學(xué)的科目進(jìn)行互換，打破習(xí)慣。

（2） 拉開(kāi)學(xué)習(xí)間隔

打散學(xué)習(xí)時(shí)間，把一長(zhǎng)段時(shí)間分成好幾段，提高學(xué)習(xí)效果。

比如，打算用2小時(shí)來(lái)學(xué)審計(jì)，那與你一口氣連學(xué)2小時(shí)相比，今天學(xué)1小時(shí)、明天再學(xué)1小時(shí)的方式能記得更多、更牢固。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我們會(huì)忘掉了一些知識(shí)，而時(shí)間跨度越大，忘記的內(nèi)容越多。

但也正是因?yàn)檫z忘，才能發(fā)現(xiàn)漏洞，我們只需要花時(shí)間來(lái)鞏固即可。

要想真正掌握一門(mén)學(xué)科，只有經(jīng)過(guò)遺忘才能記得更深刻。我們的記憶就像肌肉增長(zhǎng)一樣，先“損耗”一些，隨后才能變得更強(qiáng)壯。

（3） 先考試后學(xué)習(xí)

為什么明明認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是會(huì)考砸？為什么題看著眼熟，就是不會(huì)做？

其實(shí)，這是一種典型的能力錯(cuò)覺(jué)——熟練度錯(cuò)覺(jué)。

學(xué)習(xí)的時(shí)候一眼就能看“明白”的內(nèi)容，并不是真正已掌握內(nèi)容，就是那句話——然并卵。而這種熟練度錯(cuò)覺(jué)，會(huì)在我們大腦中潛意識(shí)自動(dòng)形成，一定要要小心這些熟練度錯(cuò)覺(jué)！

我們需要讓大腦動(dòng)起來(lái)！比如在【記筆記】那個(gè)部分寫(xiě)到的，我們要用心想一想重點(diǎn)是什么然后記下來(lái)，而不是無(wú)腦抄。

這里給大家推薦一種非常有利于自測(cè)的方法——費(fèi)曼技巧。簡(jiǎn)單解釋“就是把你學(xué)到的內(nèi)容將給別人聽(tīng)”。

把所有似乎“只可意會(huì)”的內(nèi)容都講出來(lái)，這個(gè)過(guò)程你自己的知識(shí)脈絡(luò)會(huì)越來(lái)越清晰。教科書(shū)上大段的術(shù)語(yǔ)很難記憶，費(fèi)曼技巧會(huì)幫助你“用自己的話記下來(lái)”。

（4）刻意練習(xí)

為什么做了很多題，成績(jī)還在原地踏步？原因可能是你沒(méi)有找到正確的練習(xí)方法！說(shuō)白了就是你的時(shí)間都花在無(wú)用功上了。題海戰(zhàn)術(shù)最大的問(wèn)題在于你會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做已經(jīng)會(huì)做的題目，而對(duì)于沒(méi)有充分掌握的重難點(diǎn)知識(shí)卻練習(xí)不足。

為了解決這這些問(wèn)題，心理學(xué)家艾里克森提出了一種超棒的方法，叫做“刻意練習(xí)”。用人話來(lái)說(shuō)就是“多花時(shí)間在薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)關(guān)注重難點(diǎn)”，具體方法如下：

① 全程在紙上解決一個(gè)重難點(diǎn)題目。在徹底得到答案之前，千萬(wàn)不能偷看答案，不能跳過(guò)任何步驟，確保每個(gè)步驟都有理有據(jù)。

② 重做一次，要格外注意關(guān)鍵步驟。

③ 休息一下。給發(fā)散模式留出足夠的時(shí)間，讓它去消化這個(gè)問(wèn)題。

④ 睡眠。在睡覺(jué)前，把這個(gè)問(wèn)題再過(guò)一遍。

⑤ 再來(lái)一次。第二天盡快把這個(gè)問(wèn)題再做一遍。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己能做到更迅速地解題。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該會(huì)有更深層次的理解。多關(guān)注問(wèn)題中最困擾你的那個(gè)部分。這個(gè)持續(xù)關(guān)注難點(diǎn)的做法，叫做“刻意練習(xí)”，是高效學(xué)習(xí)的最重要方面之一。

⑥ 給自己添新題。再挑一道重難點(diǎn)題目，用之前做第一道題的相同方法來(lái)接著道題，重復(fù)1~5步。

⑦ “主動(dòng)”復(fù)習(xí)。做刻意練習(xí)的時(shí)候，要專注于學(xué)習(xí)解題步驟中最難的部分，并提高對(duì)這部分的解題速度。

五、 回想

其實(shí)嚴(yán)格地來(lái)說(shuō)，“回想”并不能作為一個(gè)單獨(dú)的環(huán)節(jié)而是貫穿了幾乎整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，但是它實(shí)在太重要了，于是就把它單獨(dú)拎出來(lái)再捋一下。

用到“回想”加深記憶的地方有：

聽(tīng)課時(shí)：回想預(yù)習(xí)的時(shí)候哪些環(huán)節(jié)困住了自己，老師講到這部分知識(shí)時(shí)要多加留意；

記筆記時(shí)：大腦中復(fù)述老師剛剛講過(guò)的那句話，從其中挑出重點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上；

自習(xí)時(shí)：如果你想背一篇課文，花30%的時(shí)間來(lái)讀，剩下70%的時(shí)間回想剛剛讀過(guò)的內(nèi)容；

入睡前：快速回想白天學(xué)過(guò)的知識(shí)；

考試本身就是一種“回想”。

回想的過(guò)程就是從大腦中“提取”知識(shí)的過(guò)程，可以幫助我們記憶更久遠(yuǎn)、更牢固。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有個(gè)知識(shí)回想不起來(lái)的時(shí)候，就說(shuō)明你該去復(fù)習(xí)它啦~

總結(jié)：

1. 學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑫?huì)受外在環(huán)境所影響，如情緒、精神狀態(tài)等很多因素。所以不要只顧著埋頭學(xué)習(xí)熬夜刷題，心情同樣重要的！

2. 開(kāi)始學(xué)習(xí)之前要先解決情緒的問(wèn)題，并且快速進(jìn)入專注的狀態(tài)；

3. 預(yù)習(xí)的時(shí)候不必太糾結(jié)，知道哪里不懂，上課的時(shí)候注意聽(tīng)就好；

4. 上課聽(tīng)講要重點(diǎn)關(guān)注預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的內(nèi)容；

5. 用什么筆記法不重要，重要的是先理解一句話，然后記錄下其中的重點(diǎn)這個(gè)過(guò)程；

6. 學(xué)習(xí)的環(huán)境越是復(fù)雜多變，學(xué)到的內(nèi)容就越能記得清晰、長(zhǎng)久；

7. 打散你的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要一次性學(xué)太久；學(xué)完以后記得及時(shí)復(fù)習(xí)；學(xué)習(xí)過(guò)程中可以把幾個(gè)科目穿插進(jìn)行；

8. 先考試后學(xué)習(xí)能讓你學(xué)的更好，把你學(xué)到的內(nèi)容講述給身邊的人聽(tīng)；

9. 把新的科目跟以前學(xué)過(guò)、練過(guò)，但是已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)復(fù)習(xí)了的內(nèi)容混合在一起練習(xí)；把不同題型摻雜在一起練習(xí)；

10. 題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓你把時(shí)間浪費(fèi)在已經(jīng)熟練掌握的知識(shí)上。別這樣，多花時(shí)間在自己的薄弱環(huán)節(jié)，持續(xù)關(guān)注重難點(diǎn)；

11. 好好睡覺(jué)，才能記得更牢固；

12. 3分時(shí)間用來(lái)“寫(xiě)”和“讀”，7分時(shí)間用來(lái)回想。

怎么樣？這五個(gè)方法是不是很簡(jiǎn)單？很實(shí)用？以上都只是小編的建議，大家要積極應(yīng)用起來(lái)才是正理。不管怎么樣，面對(duì)注會(huì)難度這么大的考試，我們還是需要打起十二分精神來(lái)準(zhǔn)備的。2019年注會(huì)考試，跟著網(wǎng)校往前走吧！3年學(xué)習(xí)期擺脫久考不過(guò)的困境