2015年注會(huì)報(bào)考經(jīng)驗(yàn)：600小時(shí)過(guò)六科

看著正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校一些優(yōu)秀學(xué)員一次性通過(guò)了專業(yè)階段6科的考試，可能有人心中產(chǎn)生這么一種感覺(jué)：羨慕，一次性通過(guò)六科，相比于那些三四年才考完六科的人，他們節(jié)省了很多時(shí)間；擔(dān)心，短短的幾個(gè)月時(shí)間，真的能把六科學(xué)好、考過(guò)嗎？

不知道大家有沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算過(guò)，如果你真的抓緊時(shí)間去認(rèn)真做一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)把這件事做完、做漂亮其實(shí)所花費(fèi)的時(shí)間并不像別人粗略加總的那么多。這就是我們覺(jué)得時(shí)間不夠而正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員能一次過(guò)六科的差異所在吧。

    正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員陳劍寒的成功經(jīng)驗(yàn)

以正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員、2014年一次通過(guò)注會(huì)專業(yè)階段六科考試的陳劍寒同學(xué)為例，他真正用在注會(huì)復(fù)習(xí)備考上的時(shí)間就600個(gè)小時(shí)左右。往大了說(shuō)，600小時(shí)真的很多，大概可以看300部電影；往小了說(shuō)，600小時(shí)除以24，也就25個(gè)日日夜夜。

不得不承認(rèn)，陳劍寒同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)備考，一次性通過(guò)了注會(huì)專業(yè)階段六科，是一件很了不起的事。我們?cè)跊Q定是否報(bào)考注會(huì)，報(bào)考幾科，以及是否要全部六科都報(bào)考的時(shí)候，可以參考陳劍寒同學(xué)的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

陳劍寒同學(xué)說(shuō)，由于時(shí)間有限，并未全部聽(tīng)完網(wǎng)校的所有班次，而是有所側(cè)重地聽(tīng)了各科目的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班。他說(shuō)：“一般來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)班的課程都會(huì)高屋建瓴地將科目的知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰地展示給我。站在老師搭建的平臺(tái)上，我能縱覽知識(shí)體系的全貌，很好的切合了我要在短時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)點(diǎn)的需求。基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)之后，我已經(jīng)能夠掌握大多數(shù)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)，剩下的工作，就留給有針對(duì)性的練習(xí)了。”

經(jīng)驗(yàn)：他聽(tīng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班課程的關(guān)鍵點(diǎn)是，通過(guò)老師指導(dǎo)而把握各科的知識(shí)體系，讓他能在短時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)點(diǎn)。

另外，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的專家答疑服務(wù)是幫助陳劍寒學(xué)習(xí)注會(huì)課程的一大“利器”。“學(xué)而不思則罔”，陳劍寒說(shuō)：“聽(tīng)課過(guò)后是一定要用心回顧當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，往往會(huì)遇到當(dāng)時(shí)聽(tīng)課沒(méi)有透徹理解但是一帶而過(guò)的一些知識(shí)點(diǎn)。如果自己想不明白，這個(gè)時(shí)候只需要將疑問(wèn)交給答疑板的老師，最多一天時(shí)間內(nèi)，老師就會(huì)給出令人滿意的答復(fù)。”

經(jīng)驗(yàn)：有針對(duì)性的注會(huì)考試輔導(dǎo)，即在你不懂的時(shí)候有老師針對(duì)你的問(wèn)題作答。

600小時(shí)讓陳劍寒一次性通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段考試的六科，綜合上述，主要是他能結(jié)合自己的實(shí)際情況，側(cè)重地聽(tīng)了適合自己的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班課程，節(jié)約地使用了時(shí)間；他還巧妙地使用了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的專家答疑服務(wù)，以輔導(dǎo)專家針對(duì)性的答疑代替了自己盲目又耗時(shí)的苦思冥想。

大家怎樣報(bào)考的呢？是否還在猶豫時(shí)間不夠？是否還找不到高效利用有限時(shí)間的方法？大家可以借鑒正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校優(yōu)秀學(xué)員陳劍寒的成功經(jīng)驗(yàn)，努力而勇敢地嘗試吧。

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