中級(jí)會(huì)計(jì)師資團(tuán)又添新老師啦！走近李道涵老師 了解他的備考教學(xué)經(jīng)歷

李道涵老師：并不像很多學(xué)霸一樣啊，一年過了很多科那種。老師的經(jīng)歷跟大家更像，我是兩個(gè)月過了兩科，第一次參加注會(huì)考試4月份報(bào)考之后一直沒學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)在事業(yè)單位做一名財(cái)務(wù)，這期間也看到了同事在積極備考也是被他們打動(dòng)了，他們可以我為什么不行呢，8月份開始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法和稅法，當(dāng)你想清楚決定要把這個(gè)證書考下來后，難度大不大，時(shí)間緊不緊都是浮云了，你要做的就是腳踏實(shí)地，高效利用時(shí)間，設(shè)定每天需要掌握的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量或每周需要完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，不完成任務(wù)不去做任何其他的事情，也想過放棄，但是一定要給自己積極的心理暗示，幻想自己拿到證的那一天你就會(huì)變得非常有動(dòng)力。

李道涵老師：作為會(huì)計(jì)老師，責(zé)任心是教學(xué)工作的核心，我比較喜歡和學(xué)生打交道的，大家的私信我基本上都會(huì)一一回復(fù)，我覺得關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求的教學(xué)方法和內(nèi)容是最重要的

我喜歡鼓勵(lì)學(xué)生提問，積極解答學(xué)生的疑惑，幫助他們建立扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)。

但是這門學(xué)科畢竟嚴(yán)謹(jǐn)枯燥，所以課堂上適當(dāng)?shù)睦溆哪彩俏业奶攸c(diǎn)，它能在嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)環(huán)境中帶來一絲輕松和愉悅，同時(shí)也有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

李道涵老師：我本身也喜歡考證過程中自我的提升，如果把自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們會(huì)非常有成就感，我相信在這個(gè)職業(yè)中，我可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。

在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，我最大的感受就是“專業(yè)與熱情并存”。這里的“專業(yè)”無處不在。豐富的課程資源，系統(tǒng)的教學(xué)體系，再到資深的教師團(tuán)隊(duì)，當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難，總能從這里的資源中找到答案，從同事那里得到寶貴的建議。這種氛圍讓我不斷提升自己的教學(xué)能力。其次，“熱情”也是這里的一大特色。無論是教師還是學(xué)員，都充滿了對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的熱愛和追求。每當(dāng)我看到學(xué)員因?yàn)檎莆樟诵碌闹R(shí)點(diǎn)而露出滿意的笑容，我就感到無比的滿足和幸福。

李道涵老師：穿上跑鞋，到戶外去跑一跑。把所有的壓力和負(fù)面情緒都隨著汗水一起排出了體外。畢竟身體是革命的本錢嘛！一個(gè)健康的身體，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力。如果你也感到壓力大，不妨試試去戶外跑一跑，感受一下那種身心放松的感覺吧！

李道涵老師：考試只是一個(gè)結(jié)果，但我想告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)的過程更重要，更值得去回顧。

如果你現(xiàn)在開始備考一直到考試之前，堅(jiān)持這么久，這本身就是一種勝利。你的努力和付出，一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。無論結(jié)果如何，你都已經(jīng)是一個(gè)贏家。因?yàn)槟銚碛辛俗顚氋F的財(cái)富—時(shí)間，你不斷地在積累知識(shí)，鍛煉自己，這些都是無法用金錢衡量的。加油，同學(xué)！我相信你一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

李道涵老師：我自己就是在職備考的，

首先你的計(jì)劃是可行的，別給自己太大負(fù)擔(dān)，備考時(shí)間有限更要高效利用碎片時(shí)間如午休、通勤等。你可以利用這些時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)、記憶或聽錄音課程，讓時(shí)間得到最大化利用。

同時(shí)要學(xué)會(huì)拒絕和調(diào)整：在職備考期間，你可能需要拒絕一些與工作無關(guān)的社交活動(dòng)或娛樂。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的工作節(jié)奏，盡量在不影響工作的情況下安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

李道涵老師：王妍荔老師，她能夠?qū)⒖菰锏姆l“翻譯”成一段段美麗的符號(hào)，用簡(jiǎn)單的案例和思路形象概括和直擊考點(diǎn)。

怎么會(huì)有講課這么溫婉動(dòng)人的老師呢，冰冷的文字變得栩栩如生，聽完猶如醍醐灌頂，意猶未盡。聽她一遍課，勝看五遍書。

李道涵老師：哈哈，這個(gè)問題很有趣呢！無論是老師還是學(xué)生，面對(duì)考試都會(huì)有一定的緊張感。這是因?yàn)槲覀兌枷Ｍ约耗軌虮憩F(xiàn)得更好，得到更好的成績(jī)或評(píng)價(jià)。但是，與學(xué)生們相比，我通常有更多的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)策略。經(jīng)歷過更多的考試和評(píng)估，知道如何應(yīng)對(duì)緊張和壓力，也更有信心和能力去應(yīng)對(duì)各種情況。此外，還會(huì)在考前做好充分的準(zhǔn)備，以確保自己能夠發(fā)揮出最好的水平。

作為學(xué)生，也可以從老師們身上學(xué)到一些應(yīng)對(duì)考試和緊張情緒的方法和技巧。