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第18題： ABC 這3個(gè)選項(xiàng)本質(zhì)都是數(shù)量差異，都是效率差異 它們的意思是說： 【實(shí)際產(chǎn)量下 所耗用的實(shí)際工時(shí)】-【實(shí)際產(chǎn)量下所 耗用的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)】 二者之差 導(dǎo)致的差異， 這個(gè)差異 再乘以 標(biāo)準(zhǔn)分配率，就是最終的結(jié)果，因此，統(tǒng)一可以表示為： 差異={【實(shí)際產(chǎn)量下 所耗用的實(shí)際工時(shí)】-【實(shí)際產(chǎn)量下所 耗用的標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)】}*標(biāo)準(zhǔn)分配率 直接人工與變動(dòng)制造費(fèi)用 用標(biāo)準(zhǔn)分配率表示 直接材料： 標(biāo)準(zhǔn)單價(jià)表示

第18題的 D選項(xiàng) 是表示：【預(yù)算產(chǎn)量下的標(biāo)準(zhǔn)成本 】 與 【實(shí)際產(chǎn)量下標(biāo)準(zhǔn)成本】的差異 它是指生產(chǎn)車間 有沒有 把生產(chǎn)能力 全部用到位 比方說，有沒有閑置，有沒有浪費(fèi)工時(shí) ，效率高不高 等等

同學(xué)你好！ 這些個(gè)成本差異分析， 和第19頁(yè)的圖片，我不太好說， 因?yàn)椴皇且粯拥睦蠋?，或者說，我學(xué)得不是這個(gè)圖形， 所以，我不能按照你目前的老師教的方法，給以說明， 真是太抱歉了。請(qǐng)見諒

我學(xué)的時(shí)候沒講這樣的，連這類的題都沒有?？梢赃@樣理解嗎？〔比如計(jì)劃產(chǎn)80件，實(shí)際產(chǎn)100件。A用料的數(shù)量、B人工‘干80件用80小時(shí)，干100件用100小時(shí)’、C變動(dòng)制造費(fèi)用。ABC選項(xiàng)都是VQ的概念，隨著產(chǎn)量增加而增加〕，D是折舊、廠房租金那種固定的（早就注定的）錢數(shù)，產(chǎn)出越多越劃算，就存在了這里說的差異

同學(xué)你好， 1）如果與本量利模型相聯(lián)系的話。 你的理解是對(duì)的 ABC 都是生產(chǎn)型變動(dòng)成本 D 是生產(chǎn)型固定成本 但是， 2）在對(duì)生產(chǎn)成本進(jìn)行分析時(shí)， ABC 只考慮用 實(shí)際產(chǎn)量，而不用計(jì)劃產(chǎn)量， 那個(gè)計(jì)劃產(chǎn)量是用來確定 標(biāo)準(zhǔn)分配率的。 這3個(gè)的構(gòu)成要素是： 【實(shí)際產(chǎn)量】? 和 【工時(shí)】 和【分配率】 D的話，實(shí)際產(chǎn)量 與? 計(jì)劃 產(chǎn)量都要考慮 它的構(gòu)成要素是： 【實(shí)際產(chǎn)量】 和 【計(jì)劃產(chǎn)量 】 和 【工時(shí)】 和【分配率】

還是主要學(xué)的方法不一樣，我感覺這里，甚至說這一章挺抽象的。我學(xué)的是Q1、Q2的差距應(yīng)該叫〔閑置能力差異〕。如果是選項(xiàng)里的〔能力差異〕應(yīng)該是②+③，也就是Q0標(biāo)準(zhǔn)和Q2能力預(yù)算的差異。 先不管咋學(xué)的吧，那您覺得跟這道題類似的題有沒有別的坑了？能不能就用剛才我說那個(gè)，雖然不準(zhǔn)確的，來記憶〔Q1＞Q2就是說把產(chǎn)出的件數(shù)用滿、甚至超過了，那固定制造費(fèi)用平均到每件上就更劃算〕

同學(xué)你好，是這樣的，要說坑點(diǎn) 那就是： 經(jīng)常性的在? ?【固定制造費(fèi)用 】上做文章 比方說，會(huì)考一個(gè)【請(qǐng)計(jì)算固定制造費(fèi)用 的標(biāo)準(zhǔn)成本】 ?好多人 一下子就認(rèn)為是 預(yù)算成本。其實(shí)是，實(shí)際產(chǎn)量下的標(biāo)準(zhǔn)成本。 另外，關(guān)于你說的這部分： 【先不管咋學(xué)的吧，那您覺得跟這道題類似的題有沒有別的坑了？能不能就用剛才我說那個(gè)，雖然不準(zhǔn)確的， 來記憶〔Q1＞Q2就是說把產(chǎn)出的件數(shù)用滿、甚至超過了，那固定制造費(fèi)用平均到每件上就更劃算〕】 我覺得，首先對(duì)費(fèi)用的分析 的理解，就有點(diǎn)偏了，? 其實(shí)，實(shí)質(zhì)是 和生產(chǎn)多少件 關(guān)系不大， 而是，和 生產(chǎn)過程中 耗用了 多少工時(shí)或者說多少計(jì)量單位的原材料有關(guān)系。 （當(dāng)然，前提肯定得知道生產(chǎn)多少件，但是，大方向，題目的分析點(diǎn)在于，工時(shí)和分配率） 比方說 公司實(shí)際生了500件， 那么， 1）對(duì)直接材料進(jìn)行分析： 實(shí)際耗用了500KG 計(jì)劃應(yīng)該用 510KG。 這樣說來，等于節(jié)約了資源， 2）對(duì)直接人工進(jìn)行分析： 實(shí)際總共用了 5000個(gè)小時(shí)， 按照計(jì)劃應(yīng)該用 4950個(gè)小時(shí)， 這樣是不是就是說，效率不高。多耗用了人工。 3）對(duì)變動(dòng)制造費(fèi)用進(jìn)行分析： 實(shí)際總共用了 5000個(gè)小時(shí)， 按照計(jì)劃應(yīng)該用 4950個(gè)小時(shí)， 這樣是不是就是說，效率不高。 4）對(duì)固定制造費(fèi)用進(jìn)行分析： 實(shí)際總共用了 5000個(gè)小時(shí)， 按照計(jì)劃應(yīng)該用 4950個(gè)小時(shí)， 這樣是不是就是說，效率不高。多耗用了 但是，是否閑置了生產(chǎn)能力呢 假定公司有6000個(gè)生產(chǎn)能力， 這樣算下來，還有1000個(gè)待用， 這個(gè)不是生產(chǎn)部門的問題，因?yàn)楣窘硬坏接唵巍? 如果說正好 有5000個(gè)生產(chǎn)能力 那就說明，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，生產(chǎn)能力沒有閑置， 但是，是因?yàn)槿藛T出了某些狀況，導(dǎo)致工時(shí)上浪費(fèi)了。 然后，經(jīng)過上述一系列的分析，對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行重新決策。

噢，是不是一共4個(gè)因素，分別去想‘夠不夠數(shù)’，就是分別跟計(jì)劃（題目里的預(yù)算）做對(duì)比，〔產(chǎn)量〕上多了，抽象的說就是我把能力用滿了?；蛘哒f產(chǎn)量就是本來就該跟能力去比較，才知道產(chǎn)量為500件，是‘該賞該罰’

對(duì)的，這個(gè)思路理解是正確的， 因?yàn)榉治龅哪康?，就是為了再進(jìn)一步的決策。

有的東西真的好抽象，注會(huì)不同教的方法之間也是挺割裂的。感謝老師指點(diǎn)

不客氣，同學(xué)，老師應(yīng)該的， 學(xué)習(xí)財(cái)管 就象做 數(shù)學(xué)題一樣，答案就一個(gè)，但是，方法有無數(shù)個(gè)，就看學(xué)的人，善于用哪個(gè)方法。 學(xué)習(xí)辛苦了，加油