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會(huì)計(jì)繼續(xù)教育領(lǐng)軍學(xué)習(xí)是一種以后續(xù)的會(huì)計(jì)發(fā)展為核心的學(xué)習(xí)模式，包括理論、實(shí)踐、服務(wù)及實(shí)踐性融合。 領(lǐng)軍學(xué)習(xí)旨在引導(dǎo)會(huì)計(jì)及其相關(guān)專業(yè)人士全面深入地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐理論，提高會(huì)計(jì)實(shí)踐水平，以期實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)。 主要內(nèi)容包括： 首先，會(huì)計(jì)繼續(xù)教育領(lǐng)軍學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)廣泛而深入的學(xué)習(xí)，并不僅局限于會(huì)計(jì)理論，而是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，涉及到政策、預(yù)算、財(cái)務(wù)報(bào)表編制、審計(jì)、公司財(cái)務(wù)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和稅法等領(lǐng)域。此外，學(xué)習(xí)還必須結(jié)合實(shí)踐，以實(shí)踐為基本框架，注重實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和提高。 其次，該課程特別強(qiáng)調(diào)服務(wù)，并且將服務(wù)意識(shí)納入學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。 再次，該課程特別重視實(shí)踐性的融合學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力作出規(guī)范要求，諸如審計(jì)師報(bào)告制作、核算報(bào)表制作和分析財(cái)政政策等都必須把理論和實(shí)踐融為一體，達(dá)到有效的融合教育。 總之，會(huì)計(jì)繼續(xù)教育領(lǐng)軍學(xué)習(xí)是一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，用以指引會(huì)計(jì)及其相關(guān)專業(yè)人士全面深入地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐理論，強(qiáng)調(diào)廣泛而深入的學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和提高，同時(shí)要求服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐性融合學(xué)習(xí)。 拓展知識(shí)： 在會(huì)計(jì)繼續(xù)教育領(lǐng)軍學(xué)習(xí)中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣、靈活多變，緊跟市場(chǎng)和社會(huì)群體的發(fā)展變化，使課程內(nèi)容更加實(shí)用、優(yōu)質(zhì)、及時(shí)，從而保證學(xué)習(xí)的有效性。此外，在教育過(guò)程中，應(yīng)尊重個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，個(gè)性化的指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有效的管理學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。