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老師這道題哪里體現(xiàn)定位創(chuàng)新了 不需要了我審錯(cuò)題了
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什么是定位創(chuàng)新和范式創(chuàng)新
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定位創(chuàng)新，范式創(chuàng)新怎么簡(jiǎn)單理解
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老師，流程創(chuàng)新和范式創(chuàng)新就是什么，怎么區(qū)分這些創(chuàng)新，產(chǎn)品創(chuàng)新，我的理解為一個(gè)變成另外一個(gè)，定位定位創(chuàng)新就是特定的領(lǐng)域和人群。這樣理解對(duì)不對(duì)
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老師，在區(qū)分創(chuàng)新的幾種類型的時(shí)候區(qū)分不清楚——產(chǎn)品創(chuàng)新（產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新）、流程創(chuàng)新（生產(chǎn)和交付方式的創(chuàng)新）、定位創(chuàng)新（外部環(huán)境變化產(chǎn)生的定位創(chuàng)新）、范式創(chuàng)新（思想上面的重新定位）
老師，在括號(hào)里面的理解有問(wèn)題么？因?yàn)樽鲱}的時(shí)候區(qū)分不清楚，感覺(jué)界限很模糊
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注會(huì)戰(zhàn)略，研發(fā)者定位，成為成功產(chǎn)品的創(chuàng)新模仿者，老師，如果是模仿了，為什么還加上創(chuàng)新兩個(gè)字？他到底創(chuàng)新了嗎？
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