各區(qū)縣教育局、浦東新區(qū)社發(fā)局：

　　近年來(lái)，本市各級(jí)教育行政部門(mén)和廣大中小學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐與探索，形成了許多有價(jià)值的改革經(jīng)驗(yàn)。為了大力宣傳和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)本市基礎(chǔ)教育的改革與創(chuàng)新，我委擬向全市各區(qū)縣教育行政部門(mén)和義務(wù)教育階段學(xué)校征集區(qū)域推進(jìn)和學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的典型案例及經(jīng)驗(yàn)并編輯出版。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、征文的具體要求

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為宗旨，全面、深刻地把握素質(zhì)教育的科學(xué)內(nèi)涵，發(fā)掘、梳理實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗(yàn)，充分展示區(qū)縣或?qū)W校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中所取得的成果，并對(duì)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)起到積極的引導(dǎo)和示范作用。

　?。ǘ┗驹瓌t

　　1.實(shí)踐性。實(shí)施素質(zhì)教育的案例和典型經(jīng)驗(yàn)切實(shí)、可行，是區(qū)縣或?qū)W校已經(jīng)或正在進(jìn)行的探索。

　　2.典型性。案例和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)有代表性和可操作性，對(duì)其他區(qū)縣、學(xué)校具有啟發(fā)、借鑒或指導(dǎo)意義。

　　3.科學(xué)性。案例和典型經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該符合素質(zhì)教育的理念，能夠旗幟鮮明地反映其與素質(zhì)教育精神的契合點(diǎn)。

　　4.成熟性。案例和經(jīng)驗(yàn)的效果已經(jīng)在一定范圍的實(shí)踐中得到顯現(xiàn)。

　?。ㄈ﹥?nèi)容要求

　　1.案例和典型經(jīng)驗(yàn)由區(qū)縣教育行政部門(mén)及義務(wù)教育階段學(xué)校兩個(gè)層面提供，主要內(nèi)容應(yīng)圍繞近幾年本市實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)工作，反映區(qū)縣教育行政部門(mén)及教科研部門(mén)區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育的新舉措、新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校實(shí)施課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、德育和身心健康教育以及學(xué)校與社區(qū)家庭合作等實(shí)踐與研究的新成果。

　　2.區(qū)縣、學(xué)校所提交的案例或典型經(jīng)驗(yàn)數(shù)量不限，但每個(gè)案例或典型經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)集中反映推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要側(cè)面或事件，要有明確而集中的主題，切忌面面俱到。

　　二、征文的申報(bào)與組織工作

　?。ㄒ唬┱魑牡纳陥?bào)

　　本次征文面向本市所有區(qū)縣教育行政部門(mén)、教科研部門(mén)和義務(wù)教育階段學(xué)校，采取單位自報(bào)與區(qū)縣及相關(guān)部門(mén)推薦相結(jié)合的方法。征文工作分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段，由各區(qū)縣教育行政部門(mén)、教科研部門(mén)和各學(xué)校根據(jù)征文要求填報(bào)實(shí)施素質(zhì)教育案例與經(jīng)驗(yàn)申報(bào)表（見(jiàn)附件），市教委基教處及市教科院普教所組織專家根據(jù)申報(bào)情況研究確定一批典型經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)組織相關(guān)方面專家補(bǔ)充推薦，提出征文入圍單位名單；第二階段，組織入圍單位撰寫(xiě)案例與典型經(jīng)驗(yàn)。

　?。ǘ┱魑牡慕M織工作

　　1.各區(qū)縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地區(qū)征文活動(dòng)的發(fā)動(dòng)與組織工作。各區(qū)縣要以征文活動(dòng)為契機(jī)，在做好區(qū)縣層面典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘、梳理學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的典型案例，指導(dǎo)學(xué)校做好典型案例的總結(jié)與申報(bào)工作。

　　2.市教科院普教所具體負(fù)責(zé)征文的審稿與編輯出版工作。普教所應(yīng)嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，根據(jù)實(shí)際情況擇優(yōu)錄用。

　　三、征文申報(bào)截止時(shí)間

　　5月中旬，各區(qū)縣教育行政部門(mén)、教科研部門(mén)及義務(wù)教育階段學(xué)校申報(bào)典型案例、經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目。（申報(bào)單位于5月15日前將《上海市素質(zhì)教育案例及經(jīng)驗(yàn)（項(xiàng)目）申報(bào)表》報(bào)市教科院普教所（聯(lián)系人：楊四耕，聯(lián)系電話：64167677-3231-，聯(lián)系地址：茶陵北路21號(hào)，郵編：200032，E-mail：pujiaosuo@163.com）。申報(bào)表可以在上海教育門(mén)戶網(wǎng)站（www.shmec.gov.cn）下載。

　　附件：上海市素質(zhì)教育案例及經(jīng)驗(yàn)（項(xiàng)目）申報(bào)表

　　上海市教育委員會(huì)
二○○九年四月十九日