今年以來(lái)，巴中依托“四大載體”共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)500余場(chǎng)次，培養(yǎng)8萬(wàn)新型農(nóng)民，解決技術(shù)難題300余個(gè)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了人才支撐。一是以舉辦流動(dòng)課堂為載體抓培訓(xùn)。以職業(yè)技術(shù)學(xué)校為依托，舉辦各類(lèi)“流動(dòng)課堂”，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民由“體力型”勞動(dòng)者向“技能型”勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變。二是以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育為載體抓培訓(xùn)。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)手段，構(gòu)建資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新型農(nóng)民培訓(xùn)體系，通過(guò)遠(yuǎn)程教育課件公布、點(diǎn)答臺(tái)等方式，對(duì)農(nóng)民黨員實(shí)施“點(diǎn)菜式”培訓(xùn)。三是以農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目為載體抓培訓(xùn)。組織實(shí)施一批農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目，把培訓(xùn)與項(xiàng)目實(shí)施結(jié)合起來(lái)，加大農(nóng)業(yè)科技成果向農(nóng)民的示范推廣力度，使其從簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)型勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)型、技能型勞動(dòng)者。四是以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)為載體抓培訓(xùn)。建立一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技園區(qū)，把園區(qū)作為農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)“培訓(xùn)基地”，形成“進(jìn)門(mén)是課堂、出門(mén)是現(xiàn)場(chǎng)”的培訓(xùn)格局，讓農(nóng)民在看中學(xué)、學(xué)中看。