經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，管理要加強。會計工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組織部分。會計的重要性決定I會計教育的重要性。提高會計專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，是辦好各級各類會計教育的關(guān)鍵，也是會計教育工作者的追求。本文就此問題談幾點淺見。

　　一、提高會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的首要前提是提高會計專業(yè)教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　目前，在各級各類財經(jīng)院校，擔(dān)任財會課程一線教學(xué)任務(wù)的絕大多數(shù)是青年教師。這些青年教師政治上要求進(jìn)步，事業(yè)心強，都較好地掌握‘了現(xiàn)代會計理論和方法，通過幾年的教學(xué)實踐也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，基本都能勝任本職工作。但是應(yīng)該看到，青年教師大多數(shù)是從校！習(xí)到校門，雖然接受一了系統(tǒng)的理論知識訓(xùn)練，但實踐經(jīng)驗貧乏，沒有接觸過會計工作實務(wù)。況且，由于市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有不少青年教師的職業(yè)觀念不夠強，對教師工作不很安心。這些’清況有很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，要提高會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，首先，要求教師必須有堅定正確的政治方向和獻(xiàn)身教育事業(yè)的高尚情操；其次，教師還必須有過硬的業(yè)務(wù)水平。因此，現(xiàn)階段我國的會計教學(xué)還是以教師為中心，以課堂傳授為主要形式，教師如果沒有過硬的業(yè)務(wù)水平就難以發(fā)揮其主導(dǎo)地一位和中心作用，學(xué)生也就缺乏學(xué)習(xí)的活力。

　　當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，各種現(xiàn)代管理技術(shù)的引進(jìn)，會計已不再是算帳、記帳、報帳的“工具，而要參與經(jīng)營預(yù)測和決策，干預(yù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動，充分發(fā)揮其控制、監(jiān)督職能。作為一名會計。工作者要跟上時代的步伐，迎接社會的挑戰(zhàn)，就必須在搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，掌握現(xiàn)代化的管理理論和科技知識的同時，深入實際，了解實際，研究實際，豐富實踐經(jīng)驗。只有具備淵博的知識和豐富的實踐經(jīng)驗，才能完成黨和人民所賦予我們的神圣任務(wù)。

　　二、加強教材建設(shè)，更新教學(xué)內(nèi)容是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

　　現(xiàn)階段，知識的傳授仍是以書本為主，一本好的教材，對于提高教學(xué)效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，具有不可估量的作用。

　　加強教材建設(shè)應(yīng)注意以下兩個方面：第一，應(yīng)及時將已經(jīng)出臺的（財務(wù)通則》、（會計準(zhǔn)則）等權(quán)威性文件引入教材，因為這些文件既是指導(dǎo)會計實務(wù)的規(guī)范和原則，也是我國會計理論研究的結(jié)晶，第二，應(yīng)及時把經(jīng)濟(jì)改革中出現(xiàn)的新業(yè)務(wù)和新經(jīng)驗引人教材，使教材內(nèi)容充實、新穎，學(xué)生能夠?qū)W以致用。第三，對于成人教育教材，要特別強調(diào)簡明、實用，深入淺出，滿足成人學(xué)員學(xué)習(xí)的要求。

　　三、講究教學(xué)藝術(shù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段

　　目前，無論是國內(nèi)還國外，課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的基本組織形式，其質(zhì)量如何直接影響到教學(xué)效果。要提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。

　　怎樣才能講好一堂課呢？首先必須解決下面幾個問題：

　　第一，要有明確、具體的目標(biāo)。每門課程、每章、每節(jié)。每堂課都應(yīng)有具體的目標(biāo)。有I明確的目標(biāo)，才能有效、合理地安排每堂課的講授內(nèi)容，否則一切將是盲目的。

　　第二，應(yīng)明確每節(jié)課的講授內(nèi)容。在課堂里應(yīng)思路清楚、重點突出、善于應(yīng)用。具體來說，思路清楚，是指整個課程有總的思路，每章每節(jié)也有思路，要講清楚它們的思路，否則整個課程的內(nèi)容和方法將成為一盤散沙。重點突出，即指重點講授，不面面俱到。例如，對會計學(xué)原理中記帳方法及一些基礎(chǔ)理論、基本方法，專業(yè)會計中的成本計算、報表的編制與分析等要重點講授，使學(xué)生熟練掌握一些基本理論，基本概念，基本方法，這樣使得學(xué)生的基礎(chǔ)更加扎實，同時也增加了學(xué)生的適應(yīng)能力及發(fā)展后勁。今后無論他們走上什么工作崗位，只要結(jié)合本行業(yè)的特點，加以適當(dāng)自學(xué)，很快就能適應(yīng)工作需要。所謂善于應(yīng)用，是指在講清基本理論、基本概念、基本方法的基礎(chǔ)上，應(yīng)將重點放在這種方法、理論在什么條件下應(yīng)用？如何應(yīng)用？在實踐中應(yīng)用還存在什么問題？等等。

　　第三，認(rèn)真做好課堂準(zhǔn)備工作。在講授時一定要嚴(yán)謹(jǐn)，切忌松散。在課堂內(nèi)要分秘必爭，不浪費一一分一秒，爭取做到每句話、每分鐘學(xué)生都有收益。

　　第四，注意啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在課堂上始終處于積極思維狀態(tài)。、“首先，要使學(xué)生感到，每堂課都有實實在在的收獲，教師所講的內(nèi)容大多數(shù)同學(xué)聽得懂，感興趣。其次，不僅要使學(xué)生有所知，而。且還要有所思。重點內(nèi)容，要深入淺出，講深講透，－一般內(nèi)容和相關(guān)內(nèi)容，留給學(xué)生，不必講得太細(xì)，讓學(xué)生多動腦筋。再次，課堂講授應(yīng)隨時觀察學(xué)生反映，及時調(diào)整講授內(nèi)容和方法。最后，要注意在課堂上不僅要傳授知識，還要傳授科學(xué)的思維方法。

　　在解決上述問題后，教師還應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，做好“四備”工作：

　　1、備內(nèi)容。在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)，傳授多少知識，傳授哪些知識，應(yīng)安排得恰到好處。這首先要求們選內(nèi)容，盡量做到少而精，充實、豐富，有現(xiàn)代氣息與實踐氣息。其次，內(nèi)容要緊扣教材，黑不能照本宣科。因此，必須加工、補充、精選一些教材外的東西。最后，要講解各問題之間的聯(lián)系，⑤個問題的提出都應(yīng)承上啟下。

　　2、備對象。不同類型的學(xué)生，其要求和目標(biāo)各異。所以講授內(nèi)容和講授方法應(yīng)有所區(qū)別。比如，給會計本科講授的內(nèi)容，與繪會計�？�、管理專業(yè)以及各類成人教育所講授的內(nèi)容、方法是各不相同的。

　　3.備方法。對一些問題如何提出，如何講解，是歸納還是演繹，舉什么例子，什么時候舉例，板書寫什么，都應(yīng)認(rèn)真加以準(zhǔn)備。

　　4、備語言。語言和板書勻為教師的基本功，不可忽視。語言一定要清晰、簡潔、準(zhǔn)確，有感染力，快慢要適度。

　　四、對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證

　　教與學(xué)是辯證的統(tǒng)一，正確處理教與學(xué)的關(guān)系才能教學(xué)相長。在教學(xué)中如果只注重教師素質(zhì)的提高而沒有學(xué)生的密切合作，同樣也不能取得良好的教學(xué)效果。要取得學(xué)生的密切配合，一要靠教師自身素質(zhì)的提高，吸引學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二要靠必要的紀(jì)律約束。教師作為學(xué)校規(guī)章制度的主要執(zhí)行者對學(xué)生應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅要時時督促學(xué)生在課堂內(nèi)認(rèn)真聽課，領(lǐng)會課堂內(nèi)容，在課后也要認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)不僅是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的一次檢閱，也是學(xué)生鞏固所學(xué)溝容，加強會計標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化練習(xí)的一種行之有效的工具，同時，教師通過評判作業(yè)也能發(fā)現(xiàn)一，些薄弱環(huán)節(jié)和存在問題。作為教師，認(rèn)真布置和評判作業(yè)也是提高教學(xué)效果的一個重要環(huán)節(jié)。

　　此外，為了提高學(xué)生的實際動手能力及分析問題、解決問題的能力，也要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐和實習(xí)等，提高他們的實踐能力。

　　總之，提高教學(xué)質(zhì)量是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，上面談到的幾個問題，只是提高教學(xué)效果和質(zhì)量的一個方面。在實際工作中制約教學(xué)質(zhì)量的因素多種多樣，作為一個會計教育工作者應(yīng)不斷，總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)識水平，才能做一個合格稱職的人民教師。