俗話說：有壓力才有動力。對于這句話，我可以說是深有體會。作為一名媽媽級的考生，我唯一的體會就是：給自己一點壓力，并且通過合理有效的方式轉(zhuǎn)化為動力就能成功。

　　1998年，我?guī)е�一腔熱情，懷揣著所有的夢想走出校園踏入社會，進入了當(dāng)時自己還覺得挺滿意的宜昌長信會計師事務(wù)所從事工程審計工作。正當(dāng)我干得有點起色的時候，1999年底會計師事務(wù)所全面改制，由于沒有執(zhí)業(yè)資格證書，我選擇進入了現(xiàn)在的工作單位——長陽住房資金管理中心。

　　在資金中心工作期間，我也曾參加過注冊會計師的考試，但是當(dāng)時工作相對安逸，兩次考試都無功而返。2002年年初單位又進行了一些改革，隨后兒子也出生了，由于當(dāng)時進入中心的時候沒有正式編制，所有的壓力隨之而來。2003年在兒子一歲時，我決定參加當(dāng)年全國注冊會計師的考試。前兩次的失敗讓我這次仍然是信心不足，所以在當(dāng)年我只報考了經(jīng)濟法一科。生活有了壓力，復(fù)習(xí)更有勁頭了。盡管孩子很小，但我克服了所有的困難，抓緊一切時間投入復(fù)習(xí)，沒想到在當(dāng)年我竟以78分通過了考試。2004年我報考了會計和稅法兩科，由于以前沒有進行過系統(tǒng)的財務(wù)知識的學(xué)習(xí)，平時工作中所用到的財務(wù)知識也相當(dāng)有限，我對會計這門課很沒信心，于是在朋友的介紹下我購買了正保會計網(wǎng)校徐經(jīng)長老師的《會計》課程光盤自己在家學(xué)，當(dāng)年很順利地通過了會計和稅法兩門。

　　但由于通過光盤學(xué)習(xí)無法和老師溝通，2005年我報名參加了正保會計網(wǎng)校的學(xué)習(xí)。由于聽說第二年審計科目審計理念將發(fā)生大的變化，在考試前一個月我放棄了財務(wù)管理課程的復(fù)習(xí)，最終審計考了76分，但財務(wù)管理卻只考試了57分。

　　2006年就在我的全部考試只剩最后一門時，母親得了晚期肺癌，我必須盡到為人子女應(yīng)盡的責(zé)任，一邊照顧母親，一邊工作，同時還要照顧不到4歲的兒子，那幾個月里，我停止了所有的復(fù)習(xí)。3月底料理完母親的后事，我繼續(xù)參加網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師的講課，做好復(fù)習(xí)筆記。功夫不負(fù)有心人，沒想到財務(wù)管理我還考了85分的高分。在新年之前，我拿到了夢寐以求的全科合格證書。

　　在取得注冊會計師證書后，由于家庭的牽絆，我沒有走出下海創(chuàng)業(yè)這一步。一紙證書也只能算是給自己的生活多了一份保障。2009年，單位給我解決了編制問題。一是快速晉升職稱的需要，另外還有一種無形的壓力，就是通過了注冊會計師的考試，如果考不過職稱是一件挺掉價的事。為此我給自己的壓力是只能成功不能失敗，必須在當(dāng)年拿到中級會計資格證書。但平時工作實在太忙，一直沒有投入正式的復(fù)習(xí)，到四月份的時候三本教材都還沒來得及看完，以至正保會計網(wǎng)校還打電話給我，提示我要盡快投入復(fù)習(xí)。在最后關(guān)頭，我向單位申請休了兩周的公休假，全力投入了三門課程的復(fù)習(xí)，開始了我真正意義上的沖刺。

　�、� 教材粗略看完就完成了我的第一輪復(fù)習(xí)。

　　㈡ 第二輪復(fù)習(xí)是在前期看書的基礎(chǔ)上，聽網(wǎng)�；�礎(chǔ)班的課程，對自己前期理解不到位的地方，在書上對應(yīng)地方做出筆記。我是一個不喜歡用筆記本的人，總是在書上作筆記，主要是方便自己以后查找，所以我的書到處都是斑斑點點，不敢示人。聽完課后，我都會獨立完成網(wǎng)校作業(yè)中心和練習(xí)中心的習(xí)題，這樣不僅是為了更好的理解書中具體的知識點，更重要的是增加應(yīng)試的應(yīng)變能力。對于習(xí)題中出錯的部分，要認(rèn)真分析原因，主動向老師提問。

　　㈢ 第二輪復(fù)習(xí)是最重要的一步，必須在網(wǎng)校老師的輔導(dǎo)下，理解所有的知識點，并且要會靈活應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)完成后就進入最后的沖刺，聽聽強化班的課程，強化班的課老師講得往往是重要知識點，在這一階段，可以配合教師提示板來進行復(fù)習(xí)，老師提示板中講得都是些我們在學(xué)習(xí)中容易混淆不容易弄通的東西。抓住了學(xué)習(xí)的重點，也就完成了這一階段的基本任務(wù)。

　�、� 如果時間允許，我覺得可以瀏覽一下當(dāng)年教材的變化，變化的東西經(jīng)常也是容易考試的地方。當(dāng)然在考試前的兩三天，我們可以看看自己在學(xué)習(xí)時曾經(jīng)向老師提過的一些問題，看如果再出現(xiàn)類似的題目是不是會做；另外還要做一些跨章節(jié)的模擬試題，考察一下自己對知識融會貫通的能力，不至于在考試時手足無措。完成了這些，我們就可以信心滿滿地走進考場了。

　　以上可以算作是我這幾年考試經(jīng)歷的一點體會，我相信，通過合理有效的方法將屬于你的壓力轉(zhuǎn)化為動力你就一定能取得成功。

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