因?yàn)槊魈煊惺卤仨毣乩霞�，于是我今天就把所有的作業(yè)都做完了，連總結(jié)也提交了。

　　做完這些事情，我就在群里問(wèn)班主任明天是否還有重要事情，班主任說(shuō)作業(yè)都完成了就沒(méi)有什么大事情了。我就開(kāi)口向班主任請(qǐng)假了，她答應(yīng)讓我出去放放風(fēng)，只是后天的研討不能缺席，我回答一定按時(shí)到。這時(shí)候班主任送我一句話：“祝你旅途快樂(lè)”。我說(shuō)，大家都快樂(lè)我就快樂(lè)。

　　那么什么是快樂(lè)呢？

　　林語(yǔ)堂先生說(shuō)：快樂(lè)只是感覺(jué)，感觀上的。

　　其實(shí)快樂(lè)的真諦就是內(nèi)心的滿足。

　　小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天上自由自在的翱翔，風(fēng)兒輕輕托著它，飛向它想要去的地方，鳥(niǎo)兒是快樂(lè)的；魚(yú)兒在水里悠閑的游來(lái)游去，搖頭擺尾，上下翻滾，水，就是魚(yú)兒的快樂(lè)……

　　那么，我們的快樂(lè)是什么呢？我一直在心里回味著今天下午在線研討時(shí)老師們的話，老師們的發(fā)言讓我深思，教師的快樂(lè)究竟是什么？

　　聽(tīng)聽(tīng)老師們的意見(jiàn)吧：羅老師的心態(tài)非常好，她說(shuō)：“該說(shuō)就說(shuō)；該哭就哭；該笑就笑；讓一切煩惱隨風(fēng)飄走，以一顆平和的心去面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！”

　　臧老師的發(fā)言很精彩：“聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我真的獲益匪淺。我認(rèn)為，社會(huì)的期待源自于對(duì)教育的重視，對(duì)教育工作者的重視，如果把這重視化成鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，那么，你在工作中承受壓力的同時(shí)，也將享受生命的精彩�！�

　　劉老師是這樣說(shuō)的：“教師把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�

　　班主任的話深深的打動(dòng)了我：“社會(huì)對(duì)教育、教師極高的期待值，確實(shí)給現(xiàn)實(shí)中的教師很大的心理壓力。首先我們要有一顆平常心。我們要有著積極向上的心態(tài)。將教育作為一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。這樣就能夠正確對(duì)待工作中的壓力，外界期望值過(guò)高帶來(lái)的種種壓力，從而激發(fā)起自己內(nèi)在的潛能，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師�！�

　　老師們暢所欲言，都說(shuō)出了自己的心里話，勿容置疑，老師們壓力很大，但是我們都能積極的去思考，把這種社會(huì)壓力變?yōu)槲覀兦斑M(jìn)中的動(dòng)力，在這樣的過(guò)程中找到自己的快樂(lè)，老師們真的很不簡(jiǎn)單。

　　我也老師一樣，一直享受著這種教育的快樂(lè)。

　　我的追求是，做一個(gè)陽(yáng)光型的教師，用平和的心態(tài)，把我們的孩子們帶進(jìn)陽(yáng)光里，讓孩子們健康成長(zhǎng)。這可能就是我們教師最大的快樂(lè)了。

　　其實(shí)，很多時(shí)候，我們飲甘泉是快樂(lè)的，喝苦水也是一種快樂(lè)。

　　加工資了，評(píng)優(yōu)了，晉級(jí)了，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，看到學(xué)生進(jìn)步了，我們會(huì)快樂(lè)，有時(shí)候，別人一句肯定的話也會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，其實(shí)，我們的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，只要得到一點(diǎn)點(diǎn)，我們就滿足了。

　　成功了快樂(lè)，失敗了我們也要快樂(lè)。

　　收獲了快樂(lè)，付出了也快樂(lè)。

　　這就是我們，新時(shí)代的人民教師。