正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員備考心得：做對選擇 成效更佳

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員：bettyhms

　　當(dāng)我得知2012年度注冊稅務(wù)師考試成績時(shí)，心里覺得一點(diǎn)兒意外。今年報(bào)考了三科稅法一、稅法二、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)居然全部通過了。借助正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校這個(gè)學(xué)習(xí)大平臺(tái)，比單獨(dú)純自學(xué)效果更佳。打心底里，感謝正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝各科授課老師。葉青老師的生動(dòng)易懂，如沐春風(fēng)。楊軍老師的飽含激情，生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)。高志謙老師的幽默有趣，全面總結(jié)。至今讓我記憶猶新。

　　自從報(bào)考了注冊稅務(wù)師考試以后，就想著要如何學(xué)這些課程?有沒有好的方法可選，可提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)成所獲，最直接的目標(biāo)當(dāng)然是通過考試。誠然，我個(gè)人兩年自考獲得的會(huì)計(jì)專業(yè)大專學(xué)歷，比起全日制大專院校畢業(yè)科班的同專業(yè)人員，專業(yè)知識(shí)并不專業(yè)。雖然做了幾年的財(cái)務(wù)工作，個(gè)人覺得積累的經(jīng)驗(yàn)并沒有太多“營養(yǎng)”，要填補(bǔ)現(xiàn)實(shí)與考試之間的差距，心里確實(shí)沒底。除了延續(xù)自己以前的自學(xué)外，尋求外部的學(xué)習(xí)幫助的想法自然而然地產(chǎn)生了。最后讓我決定上網(wǎng)校，毅然選擇了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，選購網(wǎng)校課程。

　　網(wǎng)校課程開通后，便是如何借助網(wǎng)校資源，使學(xué)習(xí)更有效些。依據(jù)我個(gè)人情形（學(xué)習(xí)力需搶救，可供學(xué)習(xí)的時(shí)間少等），是按如下辦法做的：

　　1.新教材沒拿之前，先試著聽之前的課程，盡可能早些掌握一些知識(shí)，哪怕沒完全聽懂，只求有些大概印象，知識(shí)的細(xì)節(jié)與難度較大的內(nèi)容先記下來，待日后解決；

　　2.拿到了2012年的稅法一、稅法二、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)三門課程的考試教材，先看教材，再聽各科老師講課，聽不懂的部分，再反復(fù)聽多兩三次。

　　3.受業(yè)余時(shí)間的限制，安排每天早上和晚上學(xué)習(xí)，通常早上學(xué)1個(gè)小時(shí)，晚上聽2節(jié)課，盡量配合老師的授課進(jìn)度，有時(shí)實(shí)在跟不上老師的節(jié)奏，將下載課程的MP3文件放在手機(jī)，方便的時(shí)候用耳機(jī)聽；

　　4.令我頭痛的是做習(xí)題的正確率很低，即使自己感覺聽懂了老師的內(nèi)容。對于這種情形，我常常是不斷地重復(fù)聽，再曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，直到做對為止；

　　5.考點(diǎn)串講、?？键c(diǎn)評、考前串講內(nèi)容是我特別關(guān)注的內(nèi)容，花的學(xué)習(xí)時(shí)間相對較多，搞不清的內(nèi)容，請求主講老師解惑答疑；

　　6.考前準(zhǔn)備階段，避免打無備之仗，我聽取同事的建議——要心穩(wěn)，只有心穩(wěn)了，手才會(huì)穩(wěn)。個(gè)人在考前，顯得有些急躁，覺得掌握的知識(shí)不牢固，信心不足，沒有把握考好。后來終于調(diào)整過來了，除了聽取他人建議外，自己列出一張與考試有關(guān)的表，表里有要準(zhǔn)備的各項(xiàng)內(nèi)容，再一一解決，以此提高自信；

　　7.考試過程如履薄冰，力爭做到手穩(wěn)，多拿分，不奢求大獲全勝，只求有所收獲；

　　8.考完試后，自己如釋重負(fù)，壓力獲得了緩解，同時(shí)，開始關(guān)注2013年的考試科目，制定學(xué)習(xí)方案，以期按先前適合自己的方法，學(xué)好稅收相關(guān)法律和稅務(wù)代理實(shí)務(wù)兩門課程。

　　以經(jīng)驗(yàn)為階梯，可以更上層樓。以上闡述是個(gè)人的拋磚引玉。很盼望老師的教導(dǎo)，同行中“戰(zhàn)友”的指導(dǎo)，希望在學(xué)習(xí)注冊稅務(wù)師課程的這段路上，越學(xué)越好，越來越順。