網(wǎng)校老師調(diào)兵遣將：CPA強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)攻略(經(jīng)濟(jì)法篇)

　　2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試備考已經(jīng)進(jìn)入到強(qiáng)化提高階段，按照正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)體系設(shè)置，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)習(xí)題精講班、專題講解班重視起來(lái)，同時(shí)要做好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班的復(fù)習(xí)和鞏固的工作，教材和課件同等重要。思路和方法上要有突破，按照專題班思路重新看待教材和做題，另外對(duì)于題目要求質(zhì)量和效果，做完多思考和總結(jié)，注意處理流程和方法，強(qiáng)化思維模式的建立。

　　【強(qiáng)化目標(biāo)與方法】

　　經(jīng)濟(jì)法這個(gè)科目特點(diǎn)是規(guī)定比較多，不同法律的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)差異比較大，錯(cuò)綜復(fù)雜，記憶是個(gè)問(wèn)題，理解更是個(gè)問(wèn)題。2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試方向依然會(huì)遵循2009年的考試特點(diǎn)：突出全面考察，考驗(yàn)經(jīng)濟(jì)法基本理論。如果您按照游文麗老師的課程已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，那么重點(diǎn)突破上可以參照李玉華老師的課程，當(dāng)然這個(gè)過(guò)程不作為重點(diǎn)了，同樣戰(zhàn)術(shù)上要重視習(xí)題班。

　　第二遍學(xué)習(xí)我們說(shuō)要參照理解性科目的方法，重視基本理論的突破，方法上依然參照專題班的思路和方法，對(duì)于習(xí)題班來(lái)說(shuō)尤其要重視，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)法知識(shí)點(diǎn)瑣碎，有稅法科目的特點(diǎn)，所以做題尤其是客觀題很重要。如果是現(xiàn)在才開(kāi)始學(xué)習(xí)的有基礎(chǔ)學(xué)員，一定要聽(tīng)聽(tīng)專題講解班，在思路上爭(zhēng)取有突破。

　　1、時(shí)間安排：

　　第一階段：全面學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)（7月4日前結(jié)束）

　　第二階段：強(qiáng)化提高，做題鞏固（7月4日——8月22日共7周）

　　第三階段：模擬沖刺，全面突破（8月22日——9月10日共3周）

　　時(shí)間安排上因人而異，不過(guò)大體是一樣的，財(cái)管的第二階段做題量保證在40%左右，可以以客觀題為主，強(qiáng)化記憶；強(qiáng)化學(xué)習(xí)后半階段要增加習(xí)題訓(xùn)練，尤其是主觀題，掌握案例分析的方法和思路。一般做完一本輔導(dǎo)書是很有必要的，那么報(bào)課的重點(diǎn)掌握好課件中的例題，同時(shí)做好輔導(dǎo)書中60%以上的題目；沒(méi)有報(bào)課的學(xué)員應(yīng)該做好一本輔導(dǎo)書；如果時(shí)間不是很充裕，以每天三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間為例，做題時(shí)間至少在一個(gè)小時(shí)。

　　2、課程安排：

　　課程安排上專題講解班是方法指引，專題講解班是思路指導(dǎo)和方法論指導(dǎo)，尤其是按照業(yè)務(wù)先后順序講解相關(guān)法律；強(qiáng)化提高班同樣是戰(zhàn)術(shù)提高課程，輔助練習(xí)上可以聽(tīng)習(xí)題精講班內(nèi)容，這個(gè)聽(tīng)課比例應(yīng)該在40%左右，思路和經(jīng)濟(jì)法思維建立上嚴(yán)格參照專題講解班，習(xí)題班整合知識(shí)點(diǎn)，一定注意這個(gè)方法問(wèn)題。

　?。?）強(qiáng)化提高班：這個(gè)時(shí)候重視重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的突破，注意例題的計(jì)算。

　　財(cái)管強(qiáng)化班也只需要關(guān)注重點(diǎn)章節(jié)，也是第二階段的突破重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)以后，難點(diǎn)章節(jié)應(yīng)該有大致印象了，那么這個(gè)階段應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這些章節(jié)。李玉華老師講解重點(diǎn)突出，目標(biāo)很明確，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一遍的人，或者有基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)習(xí)可以聽(tīng)李老師課程，這個(gè)階段要注意利用客觀題搭配的方式鞏固和提高。

　　強(qiáng)化提高班講解特點(diǎn)是重點(diǎn)突破，所以這個(gè)時(shí)候除了配合教材的同時(shí)，還應(yīng)該適當(dāng)做習(xí)題演練，注意做題目的在于鞏固，所以做題量不要過(guò)多，依然以客觀題為主，主觀題不要過(guò)多涉及，保證強(qiáng)化班學(xué)習(xí)進(jìn)度，方法上可以參照專題班思路，總體來(lái)看這個(gè)班次屬于兼顧戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的實(shí)用性班次，當(dāng)然時(shí)間上建議不要太長(zhǎng)，重點(diǎn)上有所取舍。

　?。?）專題講解班：按照專題班整理經(jīng)濟(jì)法框架和理念，像企業(yè)老總一樣去工作和思考。

　　專題講解班主要突出方法，和其他科目一樣，對(duì)于經(jīng)濟(jì)法來(lái)說(shuō)，專題班主要致力于相關(guān)法規(guī)找出共同點(diǎn)，力求從業(yè)務(wù)角度整合和聯(lián)系整個(gè)教材，比如李玉華老師今年的新課程中，可以看到業(yè)務(wù)專題很實(shí)用，比如企業(yè)注冊(cè)資本業(yè)務(wù)涉及所有公司或者企業(yè)法規(guī)，這些東西放在一起比較，在看到差異的同時(shí)可以從不同性質(zhì)上理解這些規(guī)定的用意。專題班的學(xué)習(xí)類似于情景模式的構(gòu)建，置身于其中好像是以企業(yè)老總的角度去思考企業(yè)發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，如果你是有限責(zé)任公司會(huì)怎么辦，注冊(cè)資本會(huì)考慮什么因素等等，各種規(guī)定都有其政策意圖，只有設(shè)身處地才能理解。

　　因此對(duì)于經(jīng)濟(jì)法來(lái)說(shuō)專題講解班屬于戰(zhàn)略調(diào)整的過(guò)程，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)整和整理，屬于做內(nèi)政的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是能力和思路培養(yǎng)的過(guò)程，不僅對(duì)于應(yīng)試還是對(duì)于實(shí)際工作理念的培養(yǎng)。很多人覺(jué)得考試備考得不到提高，實(shí)際上是沒(méi)有經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)系統(tǒng)思考和提升過(guò)程。隨著經(jīng)濟(jì)法考試越來(lái)越趨于基本理論考察，這樣的過(guò)程很有必要，先是戰(zhàn)略上理解，然后是戰(zhàn)術(shù)性提升。在實(shí)際工作其實(shí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)都可能和經(jīng)濟(jì)法發(fā)生關(guān)系，經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)好了也同樣可以促進(jìn)實(shí)際工作的提升，無(wú)形中增加了競(jìng)爭(zhēng)力。

　?。?）習(xí)題精講班：通過(guò)習(xí)題演練掌握經(jīng)濟(jì)法重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)突破。

　　習(xí)題精講班對(duì)于經(jīng)濟(jì)法來(lái)說(shuō)重要性同樣很強(qiáng)，雖然經(jīng)濟(jì)法是理解性科目，但是做題是最好的方法，如果你到強(qiáng)化提高階段不知道怎么學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以做題了；目前習(xí)題班已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)班了，戰(zhàn)術(shù)性提升很重要，不過(guò)建議在6月份主要還是理論體系梳理和建設(shè)為主。7月份開(kāi)始習(xí)題班的訓(xùn)練。對(duì)于這班次或者說(shuō)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是前期鞏固知識(shí)點(diǎn)，后期重視思路和方法，也就是說(shuō)前期主要做客觀題，結(jié)合應(yīng)試指南或者經(jīng)典題解做好，后期主要分析主觀題，重在知識(shí)點(diǎn)理解基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用和主動(dòng)思考。經(jīng)濟(jì)法知識(shí)點(diǎn)很零散，客觀題會(huì)像一個(gè)個(gè)小專題一樣聯(lián)系相關(guān)和類似的政策規(guī)定，對(duì)于理解和鞏固很有幫助。

　　做習(xí)題要注意一個(gè)問(wèn)題，例題要認(rèn)真記憶，對(duì)于設(shè)計(jì)到的相關(guān)規(guī)定著重記憶，客觀題正確率不高應(yīng)該是目前的主要問(wèn)題，沒(méi)有關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題鞏固記憶就可以了；有的學(xué)員已經(jīng)做了很多的主觀題，有問(wèn)題了怎么辦？要分析原因，是知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題還是思路問(wèn)題，如果是思路問(wèn)題不用過(guò)分擔(dān)心，可以多聽(tīng)聽(tīng)專題班思路，讓自己將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)能夠融會(huì)貫通在一起，從做題步驟上再次了解分析思路和切入點(diǎn)，這也因該是強(qiáng)化提高階段需要重點(diǎn)注意的。

　　以上是注會(huì)經(jīng)濟(jì)法這個(gè)科目強(qiáng)化提高階段的學(xué)習(xí)方法，和其他科目有相同的地方，也有經(jīng)濟(jì)法本身的特點(diǎn)，如果說(shuō)審計(jì)強(qiáng)調(diào)“像注冊(cè)會(huì)計(jì)師一樣去思考”的學(xué)習(xí)方法，財(cái)管強(qiáng)調(diào)“像財(cái)務(wù)管理者一樣去分析”的方法，那么經(jīng)濟(jì)法就應(yīng)該抱著“像企業(yè)老總一樣去決策”的態(tài)度，力求讓自己進(jìn)入到情景當(dāng)中，每個(gè)法律規(guī)定都聯(lián)系著不同業(yè)務(wù)，而一向業(yè)務(wù)中會(huì)牽扯到不同的法律規(guī)定，要注意分辨和綜合運(yùn)用，相信經(jīng)過(guò)這樣的洗禮，正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校強(qiáng)化提高階段的任務(wù)就完成了。

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