注冊會計師考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗談—審計

　　《審計》科目的考試以“全面考核，突出重點，理論聯(lián)系實際，注重考查考生的實務(wù)操作能力”為命題原則。全面考核是指試題的涉及面廣，基本上每章都有題。突出重點是指在全面考核的基礎(chǔ)上，對重點章節(jié)要重點考查，所占比重較大，一般達到70%以上。

　　教材共18章內(nèi)容，1-4章是注冊會計師審計的基本知識；第5-9章，是注冊會計師審計的基本理論與基本方法，是全書的難點； 10-14章是會計報表的審計，為實務(wù)部分，應(yīng)注意5-9章的理論與10-14章的實務(wù)結(jié)合；15、16章為審計報告，是注冊會計師審計的最終成果，前面的一切都是為最終能提供客觀、公平的審計報告；17章是其他鑒證業(yè)務(wù)，也需要理論與實務(wù)的結(jié)合；18章為會計咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，是介紹性知識。

　　《審計》的試題為五種類型：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、綜合題。

　　考生在復(fù)習(xí)《審計》科目的考試中應(yīng)注意以下幾個問題：

　　1.    全面復(fù)習(xí)，通讀輔導(dǎo)教材。

　　考生應(yīng)仔細全面復(fù)習(xí)和掌握輔導(dǎo)教材的內(nèi)容，這是出題范圍?？忌谡J真閱讀教材，掌握教材內(nèi)容的同時，還應(yīng)適當(dāng)多做練習(xí)，把指定的《習(xí)題集》仔細做一遍，通過練習(xí)，增加對教材內(nèi)容的理解；通過練習(xí)，逐漸摸索直至掌握答題思路。

　　2.    站在注冊會計師角度上復(fù)習(xí)《審計》。

　　考生在準(zhǔn)備考試的過程中，要做到在融會貫通的基礎(chǔ)上，注重理論和實務(wù)的結(jié)合，站在注冊會計師的立場上分析、判斷和回答問題，并恰當(dāng)?shù)剡\用答題技巧，就一定能順利地通過審計這門科目的考試。

　　具體地說，復(fù)習(xí)《審計》應(yīng)按照以下思路進行。

　　一、審計學(xué)科及《審計》教材的特點

　　審計學(xué)科和《審計》教材有其特殊性，是造成《審計》考試較難的一個重要原因。

　　1.審計學(xué)科在我國形成時間不長，八十年代初期國內(nèi)才開始開展審計專業(yè)教學(xué)，內(nèi)容多以國家審計為主，且?guī)熧Y力量不強，大多數(shù)考生沒有接受過系統(tǒng)的審計理論教育，亦較少接觸審計實務(wù)，而《審計》試題主要是測試考生對獨立審計的理論與實務(wù)的掌握程度，這是導(dǎo)致《審計》成績較差的一個主要原因。

　　2.我國《審計》教材的編寫基本上是借鑒了西方教材的內(nèi)容，直譯內(nèi)容占了較大比重，有些語言表達不符合漢語習(xí)慣，這也是導(dǎo)致審計難于理解的一個重要原因。

　　3.《審計》教材的體系尚未定型，內(nèi)容拼接的痕跡較明顯。具體來說，教材注重了各知識點的介紹，但對審計的工作程序的運用缺乏系統(tǒng)介紹，以致很多考生學(xué)了教材后，對審計實務(wù)過程仍舊不甚了解，覺得思維較混亂。

　　4.審計是一項理論性和操作性都很強的專業(yè)，理論為實務(wù)操作提供一個方向性的指導(dǎo)。在實際運用過程中，很多要用到注冊會計師的專業(yè)判斷，不象其它科目答題的內(nèi)容和方法具有確定性甚至唯一性。

　　以上幾種原因都會給你增加了學(xué)習(xí)和考試的難度，因此你在學(xué)習(xí)時應(yīng)掌握其學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

　　二、學(xué)習(xí)要領(lǐng)

　　1.“審計不是背出來的”，這是我在《審計》輔導(dǎo)課堂上常對學(xué)生所說的一句話?！秾徲嫛吩谟诶斫猓械目忌軌虬呀滩闹械闹攸c內(nèi)容倒背如流，但卻無法通過《審計》考試，這也是很多考生對《審計》存在的一個認識上的誤區(qū)，也就是說，他還未真正理解《審計》。我希望你能正確理解教材中的重點內(nèi)容及其相關(guān)的文字表述，如有不理解的話，本書能為你提供答案。

　　2.審計至少看兩遍。書讀百遍，其義自見。由于《審計》教材中的知識點較多，系統(tǒng)性不強，在學(xué)習(xí)時很難一次將所有觀點理解透徹，必須回味?？匆槐樵评镬F里，看二遍摸出門道，看三遍融會貫通。

　　3.不同章節(jié)應(yīng)不同對待。《審計》的章節(jié)較多，應(yīng)該合理利用有限的時間進行充分復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)。從《審計》的內(nèi)容和歷年試題來看，客觀題主要集中在審計理論部分（1～9章），主觀題主要集中在審計實務(wù)部分（10～16章），當(dāng)然有很多題是與理論部分相聯(lián)系。你在復(fù)習(xí)時應(yīng)集中主要精力復(fù)習(xí)理論部分，至于實務(wù)部分可能會用到會計方面的知識或?qū)徲嫷慕?jīng)驗技巧，這方面難于在短時間內(nèi)提高，但有時可能憑借審計的理論知識即可答題。對審計實務(wù)部分，你可就重要的項目和重點程序（本書在各章講解前均有指出）認真掌握。曾有考生將財務(wù)報表審計部分（10～14章）只看過一遍而將《審計》考過的，這一現(xiàn)象值得深思，我在每次考試輔導(dǎo)課上對這一部分的講解也不會超過整個輔導(dǎo)時間安排的四分之一。當(dāng)然如果你有足夠的時間，全面準(zhǔn)備是再好不過了。

　　4.各章節(jié)有聯(lián)系的部分應(yīng)結(jié)合起來看。如會計責(zé)任與審計責(zé)任在第四、五章的都有敘述；控制風(fēng)險的評估在第七、八章都有介紹；驗資與投資這兩部分聯(lián)系緊密；審計目標(biāo)、審計程序、審計證據(jù)分別在第五、六章和會計報表審計實務(wù)章節(jié)都有緊密的聯(lián)系，這一些都是全書的重點，在歷年考試中均有所體現(xiàn)，你必須把它們貫穿起來看。

　　5.學(xué)習(xí)時要用心歸納。由于《審計》的記憶點較多，你要善于歸納，重點突破。教材中一些有共性的內(nèi)容應(yīng)歸納，如在會計報表審計實務(wù)部分，針對每一項目都有審計目標(biāo)和實質(zhì)性測試程序，要都記下來確屬困難，實際上掌握其共性和特點即可。如對于各項目的審計目標(biāo)均包括：①確定有關(guān)項目是否存在；②確定是否歸被審計單位所有；③確定其是否完整；④確定其記錄是否正確；⑤確定其余額是否正確；⑥報表上披露是否充分。如實質(zhì)性測試程序一般包括：①獲取明細表，復(fù)核加計正確，并核對其期初余額合計數(shù)與報表數(shù)、總賬數(shù)和明細賬合計數(shù)是否相符；②進行必要的盤點、函證、抽查等程序；③實施針對該項目有特點的程序，如截止測試、分析性復(fù)核等；④有非記賬本位幣的，應(yīng)檢查其折算匯率是否正確；⑤驗明在會計報表上披露是否充分。歷年的試題中經(jīng)常有這樣的選擇題，“下列哪些屬于××項目的控制測試程序或?qū)嵸|(zhì)性測試程序”。一般來說，你只須掌握與內(nèi)部控制有關(guān)的測試程序均屬控制測試程序；凡用來證實有關(guān)項目會計數(shù)據(jù)的可靠性、完整性的測試程序便是實質(zhì)性測試程序。這種題就較易做對了。本書雖就某些知識在講解和練習(xí)中作了歸納，但限于篇幅的原因，有些還得你親自動手，這將有助于你的理解與記憶。如：能否將教材中與審計意見有關(guān)的內(nèi)容歸集？能否將教材中“注冊會計師應(yīng)當(dāng)……，或應(yīng)考慮……的”內(nèi)容加以歸納？對于這一些你應(yīng)該做好記錄，在復(fù)習(xí)時就會做到心中有數(shù)，對考試就自然充滿信心。

　　6.多討論多思考。注冊會計師所采用的程序都涉及到自己的判斷，但由于每位注冊會計師的經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力等不同，所采取的程序也可能不同。作為考試教材，要盡可能考慮各種情況下采取何種程序，對于考生就應(yīng)該多思考，為什么教材有的要寫“應(yīng)當(dāng)采取……措施”；有的只是“適當(dāng)考慮……程序是否采用”；有的只是“擴大測試范圍”；有的“必須追加審計程序”等等，有必要進行討論和思考。

　　7.合理利用輔導(dǎo)書。我認為要考試，聽輔導(dǎo)課和做練習(xí)都是必須的，本書（南方日報出版社“必勝叢書”——《審計》，下同）在一定程度上可滿足這一要求。本書的的形成源于我的考試輔導(dǎo)講稿，具有通俗易懂的特點。我認為輔導(dǎo)書不是習(xí)題的羅列，而應(yīng)該先在于對知識的講解，然后再做練習(xí)，這樣才會達到事半功倍的效果，這也得到了很多考生的證實。要點與講解：要點即指本章考試的重點和難點，這是你應(yīng)重點掌握的；講解部分，我盡量以通俗的語言來表達，并大量利用了圖表，便于你歸納和記憶。教材中各考點在講解中均有介紹，可謂“一冊在手，考點全有、考試不愁”。強化練習(xí)中的習(xí)題是我精心編寫的，有助于你對知識點鞏固。

　　三、應(yīng)試技巧

　　要想考試成績提高，還必須掌握一定的答題方法和技巧，如考試時一定要充滿信心，合理安排考試時間，運用排除法、比較法、猜測法等普通應(yīng)技巧，我不在此介紹。下面結(jié)合審計學(xué)科的特點和我在閱卷中的情況提請你應(yīng)注意如下幾點：

　　1.對于審計報告，你必須熟練掌握，你必須記住報告的七句話，還要注意報告的稱呼，事務(wù)所和注冊會計師的簽章，這是格式問題，且是得分要點。如果報告整個意見錯了，那很可能就得不了分，報告意見錯了，報告表達得再完美，那報告也是沒有意義的。所以當(dāng)出現(xiàn)審計報告題時，你必須認真考慮，將意見判斷正確，這是關(guān)鍵。審計報告的說明段的寫法也應(yīng)有所考慮，這也是很多考生失分的地方，因為很多考生實務(wù)工作做得較少，教材中又無規(guī)范，很多考生就將題干照搬，如果說明段有3分的話，他很可能只會得1分。一般來說，說明段應(yīng)表達錯漏報事實（題干）、判斷的理由或依據(jù)（準(zhǔn)則制度）、對報表整體的影響（虛增減多少資產(chǎn)負債利潤等）三部分的內(nèi)容。

　　2.驗資報告的說明段也是考生容易出錯的，它有固定的格式和規(guī)范的寫法，如果格式不對，是不能得全分的。有很多考生書寫較隨意，如“甲方投資××萬元，乙方投資××萬元，符合章程規(guī)定”等。這與有關(guān)的規(guī)定和教材不符，請注意規(guī)范的寫法。

　　3.在歷年的試題中有關(guān)比較的簡答經(jīng)常出現(xiàn)，這種出題形式較好，能夠全面考核考生對審計理論的運用能力。如95年考驗資報告與審計報告的區(qū)別；96年考審計報告說明段和驗資報告說明段的區(qū)別；98年考現(xiàn)金盤點與存貨盤點的區(qū)別等。在答題時，首先，應(yīng)答出區(qū)別點：如目的不同；再答具體內(nèi)容，如驗資報告……，審計報告……。有些考生是這樣分兩段答題，第一段答驗資報告的目的是……，類型……等，第二段答審計報告的目的是……，類型……等。這不是直接比較，也是不符合答題規(guī)范的，是不能得分的。

　　4.考生應(yīng)合理利用歷年試題，這也是考試技巧之一。中國的TOFEL考生之所以分數(shù)高的原因不就在于采用歷年試題作訓(xùn)練嗎？我在本書中已將歷年試題作了歸納，希望你能潛心研讀，了解出題規(guī)律和答題思路。

　　5.審計這一學(xué)科理論性也較強，在學(xué)習(xí)時應(yīng)咬文嚼字，你在考試時也應(yīng)注意這一點，要認真審題，在對試題要求及內(nèi)容正確理解的基礎(chǔ)上作答，在多選題，判斷題中常有一些似是而非的“陷阱”，這種題常和上部分“復(fù)習(xí)要領(lǐng)”的第6點的內(nèi)容有關(guān)，你必須認真理解題意，回憶你的記錄，別落入他的“陷阱”。這樣的題在本書的強化練習(xí)中有不少。

　　6.在閱卷中發(fā)現(xiàn)有很多考生沒有合理利用時間，有的考生在試卷上寫著“來不及了，請閱卷老師手下留情……”。還有一些考生答題是下筆千言，就是未得半分。所以你在考試時應(yīng)合理安排時間，認真審題，按要求答題，相關(guān)的內(nèi)容要答，無用的話不寫，答對要點即可，我們閱卷時主要是找要點，按要點給分，當(dāng)然，你也不要惜墨，如：審計人員主要是對報表的“合法性、公允性和會計處理方法的一貫性”發(fā)表意見，很多考生就寫成了審計人員主要是對報表的“三性”發(fā)表意見。如此答題，閱卷老師怎么知道你真正懂得“三性”的具體含義呢？況且“三性”也不是一個專業(yè)詞匯。

　　四、試題預(yù)測

　　在每次主持注會考試輔導(dǎo)報告會上，學(xué)員最感興趣的就是對試題的預(yù)測，這就所謂“知己知彼”?！爸骸贝蠹叶伎勺龅?，對《審計》掌握程度你自己心中最清楚：“知彼”那就是要掌握出題者的出題風(fēng)格，性格、研攻方向和專業(yè)興趣。98年以前的試題注重審計理論部分，99年后由于命題專家組成員的變動，這兩年試題在審計實務(wù)部分加強了，這也是考試的趨勢。

　　2001年，全國考試委員會擬向全國征集試題，這對考生來說，試題的務(wù)實性會更強。根據(jù)目前全國審計理論和實務(wù)界實際情況來看，要想有好的試題出現(xiàn)，還得依靠以前命題專家組的成員，2001的命題專家組成員可能還是在原基礎(chǔ)上補充一部分新的成員。但不管命題方式如何變化，我認為萬變不離其宗，重點還應(yīng)是重點，命題的原則不會變。2001年的試題的特點應(yīng)該是：

　　1.試題的靈活性較強，理論聯(lián)系實際，并側(cè)重審計實務(wù)。在綜合題的小題里會出現(xiàn)與會計準(zhǔn)則聯(lián)系的內(nèi)容。

　　2.體現(xiàn)獨立審計準(zhǔn)則的基本思想和要求，與注冊會計師的業(yè)務(wù)聯(lián)系緊密。

　　3.試題的重點更加突出。重點主要是注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務(wù)時的基本業(yè)務(wù)技能，即審計方法的應(yīng)用和對外報告的編制。如，函證方法、盤點方法以及審計報告、驗資報告、盈利預(yù)測審核報告等的編制。

　　4.今年的教材較2000年來說，章節(jié)雖少了，但題量較2000年有可能增加，請你在考試時注意時間。

　　你在復(fù)習(xí)時，應(yīng)對新的會計準(zhǔn)則、審計準(zhǔn)則、會計制度（法規(guī)匯編可查）的內(nèi)容要有所了解，2001年，財政部發(fā)布3項、修訂5項會計準(zhǔn)則和《企業(yè)會計制度》，發(fā)布了3項獨立審計準(zhǔn)則和修訂了《驗資》實務(wù)公告，教材也據(jù)此修訂了驗資及其它部分的內(nèi)容。你在備考時，理應(yīng)把驗資相關(guān)問題作為綜合題和簡答題復(fù)習(xí)考試的重點，當(dāng)然審計報告或?qū)徲嬕庖妼院喆鸹蚱渌问匠霈F(xiàn)。