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只有一條路不能選擇,那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕,那就是成長的路。以下是本周初級經(jīng)濟師人力資源管理練習(xí)題精選,供考生們學(xué)習(xí)掌握。練習(xí)題精選每周一更新哦~
1、單選題
(?。┨岢龅恼J知失調(diào)是指由于實施了一種與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感情。為了克服這種不愉快,人們需要采取各種方法減少自己的認知失調(diào)。
A、費斯汀格
B、海德
C、吉爾福特
D、加德納
【答案】
A
【解析】
本題考查態(tài)度改變的理論。費斯汀格的認知失調(diào)理論,是認知一致理論的一種。認知失調(diào)是指由于實施了一種與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感情。為了克服這種不愉快,人們需要采取各種方法減少自己的認知失調(diào)。
2、單選題
說話的人是一個什么樣的人,一個讓人覺得可信,并且受人歡迎的人,說的話別人更可能相信,屬于(?。?。
A、說服者的因素
B、說服信息的因素
C、被說服者的因素
D、情境因素
【答案】
A
【解析】
本題考查說服與態(tài)度的改變的理論。說服者的因素,即說話的人是一個什么樣的人,一個讓人覺得可信,并且受人歡迎的人,說的話別人更可能相信。
3、單選題
能夠最重要、最直接反映情緒的是( )。
A、言語表情
B、身體表情
C、面部表情
D、動作表情
【答案】
C
【解析】
本題考查表情。心理學(xué)家常把人類的表情分為面部表情、身體表情和言語表情三種。一般來說,面部表情是最重要的,也是最直接反映一個人情緒狀態(tài)的。
4、單選題
在大五人格中,屬于“開放性”的是(?。?。
A、穩(wěn)定的
B、健談的
C、創(chuàng)造性
D、親切性
【答案】C
【解析】本題考查“大五”人格理論。
因素 | 雙極定義 |
外向性 | 健談的、精力充沛的、果斷的/安靜的、有保留的、害羞的 |
愉悅性 | 有同情心的、善良的、親切的/冷漠的、好爭吵的、殘酷的 |
公正嚴謹性 | 有組織的、負責的、謹慎的/馬虎的、輕率的、不負責任的 |
神經(jīng)質(zhì)性 | 穩(wěn)定的、冷靜的、滿足的/焦慮的、不穩(wěn)定的、喜怒無常的 |
開放性 | 有創(chuàng)造性的、聰明的、開放的/簡單的、膚淺的、不聰明的 |
5、單選題
下列關(guān)于能力、知識與技能的說法中,錯誤的是(?。?。
A、知識的發(fā)展是不受限制的
B、知識和技能與能力有關(guān)
C、技能的發(fā)展是不受限制的
D、能力的發(fā)展是不受限制的
【答案】
D
【解析】
本題考查能力與知識和技能的區(qū)別。能力發(fā)展到一定程度時就會定型,但知識和技能卻可以不斷積累。
6、單選題
對說服效果產(chǎn)生重要影響的因素中,被說服者的因素不包括(?。?。
A、被說服者的人格
B、個體差異
C、信息呈現(xiàn)方式
D、被說服者自身免疫
【答案】
C
【解析】
本題考查說服與態(tài)度的改變。被說服者的因素包括被說服者的人格、心情、介入程度、自身免疫和個體差異等。信息呈現(xiàn)方式屬于說服信息的因素。
7、多選題
為了消除偏見,可以采取的方法有( )。
A、增加認知
B、平等接觸
C、創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境
D、改變態(tài)度
E、對抗刻板印象
【答案】
BCE
【解析】
本題考查消除偏見的方法。消除偏見的方法有:①對抗刻板印象;②平等接觸;③創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境。
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